Dossier pédagogique n° 45 édité par Ecole-Musée (Service des affaires culturelles du DFJC) Ce dossier pédagogique s’adresse aux enseignant-e-s et aux élèves du secondaire 1 et 2. Particulièrement adapté aux enseignements d’arts visuels et d’histoire de l’art, il convient également à tout-e (...)
Dossier pédagogique n° 46 édité par Ecole-Musée (Service des affaires culturelles du DFJC) Ce dossier a été conçu pour permettre aux enseignant-e-s, en particulier du primaire (élèves de 7 à 12 ans), une réflexion sur les motivations du collectionneur à conserver et à présenter des objets divers et (...)
Dossier pédagogique n° 47 édité par Ecole-Musée (Service des affaires culturelles du DFJC) Ce dossier a été conçu pour permettre aux enseignant-e-s d’organiser une réflexion sur les conséquences personnelles et collectives de l’immigration. Ce thème valorise fortement l’interdisciplinarité du (...)
Dossier pédagogique n° 48 édité par Ecole-Musée (Service des affaires culturelles du DFJC) Ce dossier pédagogique a été conçu pour permettre aux enseignant-e-s de préparer la visite d’un château. Les activités proposées intéresseront plus particulièrement les enseignant-e-s d’histoire de 7e à 10e (...)
Dossier pédagogique n° 49 édité par Ecole-Musée (Service des affaires culturelles du DFJC) Moyennant des aménagements, les pistes didactiques proposées s’adressent à des élèves de 10 à 18 ans. Objectif : Ce dossier pédagogique a été conçu pour permettre aux enseignant-e-s d’organiser une réflexion (...)
Dossier pédagogique n° 50 édité par Ecole-Musée (Service des affaires culturelles du DFJC) Ce dossier pédagogique est destiné aux enseignant-e-s et aux classes du cycle 2 HarmoS. Objectif : En utilisant les collections du Musée de zoologie, ils-elles pourront couvrir en partie les activités menées (...)
Dossier pédagogique n° 51 édité par Ecole-Musée (Service des affaires culturelles du DFJC) Ce dossier pédagogique s’adresse aux enseignant-e-s de l’ensemble de la scolarité obligatoire et postobligatoire. Objectif : Autour du thème général des traditions vivantes, ils-elles pourront, en particulier (...)
Dossier pédagogique n° 52 édité par Ecole-Musée (Service des affaires culturelles du DFJC) Ce dossier pédagogique a été conçu pour les enseignant-e-s et les élèves de 4e à 9e année HarmoS. Il est destiné principalement à l’enseignement des sciences de la nature. Objectif : Les élèves y découvrent la (...)
Dossier pédagogique n° 53 édité par Ecole-Musée (Service des affaires culturelles du DFJC) Conçu pour les enseignants et les élèves de la scolarité obligatoire (13-15 ans) et postobligatoire. Moyennant quelques aménagements, il peut être utilisé avec des élèves plus jeunes. Objectif : Faire les (...)
Voici une petite liste subjective d'application que j'utilise pour ma classe...
Jeu d'affichettes à imprimer en A4 ou A3 pour faire connaître la BDRP à vos collègues. A afficher sans modération dans les salles des maîtres, salles de travail et autres lieux fréquentés par les enseignants (ou à partager par des moyens numériques pendant la pandémie)! Prenez en photo les affiches (...)
Petite introducrion à la physique sur le thème des aimants. Expériences diverses à faire avec les enfants
Apprendre à jouer au basket. Fiches techniques et idées de jeux afin d'apprendre le jeu de basket aux élèves Document créé par l'inspection académqiue de la Loire
Agrandir en format A 3 Se joue avec un dé jusqu'à 6 .Avancer en respectant les consignes écrites au milieu du jeu.
Un document qui date un peu* mais qui a le mérite d'expliquer par le détail la mise en oeuvre concrète d'une adaptation "papier" des arbres de connaissances. L'expérimentation concerne les MITIC mais est transposable à d'autres thématiques et disciplines. Je me dévoile un peu dans ce travail réalisé (...)
J'ai pu favoriser l'autonomie et l'implication de mes élèves en mettant en œuvre une méthode d'enseignement favorisant la différenciation : les arbres de connaissances. Je vous invite à l'expérimenter et espère que vous aurez le même plaisir que celui que j'éprouve quand je travaille de cette (...)
Présent - imparfait - futur. Choisis : être ou avoir ?
Feuille de consigne à distribuer au début du travail ainsi que la fiche pour l'évaluer.
Fiche de consigne distribuée aux élèves au début du travail + fiche pour l'évaluation à utiliser par le prof. lorsqu'il écoute les productions des élèves. Viel Spass!
Recueil des réponses de math 6e (8H). Recueil réalisé en 2002 par l'équipe chargée de la formation continue lors de l'introduction de la nouvelle version des manuels 5-9. Le recueil existe en pdf (avec possibilité de naviguer par signets, corrigés en vraie grandeur...) et en Word (dossier compressé) (...)
Recueil des réponses de math 5e (7H). Recueil réalisé en 2002 par l'équipe chargée de la formation continue lors de l'introduction de la nouvelle version des manuels 5-9. Le recueil existe en pdf (avec possibilité de naviguer par signets, corrigés en vraie grandeur...) et en Word (dossier compressé) (...)
Dragon 3D à construire. Illusion d'optique incroyable: http://www.youtube.com/watch?v=56AaTysRBZY
Tutoriel simplifié du logiciel XMind qui se trouve dans le Master. Ce programme vous permettra de réaliser des mind maps ou cartes heuristiques. Un magnifique outil pour l'organisation d'un apprentissage, la prise de note et le résumé. Télécharger la version gratuite de XMind
Mode d'emploi pour mettre en route l'application Skype, se connecter, afin de converser avec son interlocuteur.
Créer avec ses élèves des diapositives avec Keynote pour une expression ou une compréhension orale.