La séquence invite les élèves à concevoir un Visual Novel (VN), genre de roman inspiré du style manga populaire chez les jeunes et qui combine les codes de la lecture avec ceux des films et jeux vidéo. L’idée est de programmer une histoire : les élèves scénarisent un récit visuel avec décors et (...)
Le booktubing consiste à présenter un livre sous forme de vidéo. Ce néologisme résulte de la contraction de « book », livre en anglais, et de « Tube », pour faire référence à YouTube, le fameux site de partages de vidéos. La multitude d'objectifs du PER que ce procédé touche (lecture et production (...)
Le booktubing consiste à présenter un livre sous forme de vidéo. Ce néologisme résulte de la contraction de « book », livre en anglais, et de « Tube », pour faire référence à YouTube, le fameux site de partages de vidéos. La multitude d'objectifs du PER que ce procédé touche (lecture et production (...)
RadioBus, initié par la HEP Vaud, propose un studio radio mobile et des RadioBox (mini-studios en classe) permettant aux élèves de réaliser des émissions radio (sur Internet, DAB+, FM) et TV. C'est un véritable outil pédagogique en éducation aux médias, responsabilisant les élèves à travers la (...)
Parcours L'IA et ma citoyenneté numérique - Cycle 4 / Lycée Un parcours pour s'interroger sur les droits et devoirs en ligne, et l'utilisation de l’intelligence artificielle Citoyenneté numérique Intelligence artificielle Ce que je partage en ligne / Cycle 3 Le parcours "Ce que je partage en ligne " (...)
Avec plus de 4 milliards de contenus partagés chaque jour sur les réseaux sociaux, mêlant sans distinction info, intox, « fake news », il devient primordial de donner aux jeunes les clés pour interroger et mettre en perspective l’information. Avec InfoHunter, Tralalere propose un programme qui (...)
vidéo, image, son, site internet utiles pour l'enseignement.
Digistorm est une excellente alternative libre et gratuite à Kahoot ou Quizizz, permettant de créer des sondages, questionnaires, nuages de mots ou remue-méninges en synchrone ou asynchrone, sans limite d’utilisateurs ni d’exercices. S'ils étaient déjà présents dans la sphère éducative depuis (...)
Digipage permet de créer des pages collaboratives au format markdown. Le service est basé sur le projet libre HedgeDoc. Les documents peuvent être créés sans compte et par un simple clic. Comme souvent avec les outils du projet, il est important de récupérer immédiatement le lien vers le document (...)
Le mur multimédia est un format très pratique pour la mise en place d'activités collaboratives synchrones ou asynchrones de différentes natures : production écrite, production orale, magazine, discussion thématique, collecte de médias réalisés par les apprenants, etc. Digipad permet de créer des (...)
Des fichiers en multicam pour réaliser un montage simple. Interview à 2 caméra selon le tuto disponible ==> ICI
Cette planification a été créée dans le cadre d’un travail certificatif MSNUM12/13 dans lequel il fallait créer un projet où les élèves serait acteur du numérique. Le but principal était le suivant : les élèves seront capables de présenter sous forme de vidéo un sujet de droit du code civil suisse (...)
Un dossier d'éducation numérique consacré à l'utilisation de Mèmes en classe d'histoire dans le cadre de la production d'exposés.
Stéphanie Burton : « Le laboratoire est ouvert à ceux qui souhaitent tester des scénarios en lien avec le nouveau plan d’études d’éducation numérique. » Extrait de l’entretien : Stéphanie Burton, chargée d’enseignement dans le domaine de l’éducation numérique et de la science informatique dans l (...)
Cette fiche pédagogique e-media présente des conseils et recommandations pour préparer et pratiquer l'exercice de l'interview.
Cette fiche pédagogique du site e-media propose des conseils pour préparer et pratiquer le compte-rendu sportif, une production médiatique possible dans le cadre de l'éducation aux médias.
Cette ressource aide les élèves à se connecter à la plateforme Edpuzzle. Edpuzzle est un site qui propose aux enseignants d'insérer des quiz sur des vidéos (par exemple, C'est pas sorcier) afin que chacun avance à son rythme. Le site ayant uniquement une version anglaise, et la connexion étant un (...)
Un tutoriel pour élève permettant la création de nuage de mots avec le site Word Art : https://wordart.com
Ce document présente plusieurs marches à suivre pour la recherche d'images libres de droits sur Google ainsi que les étapes nécessaires à la création d'un "Film" ou d'une "Bande-annonce" iMovie. Ce projet est centré sur la création d'un petit film explicatif sur un moyen de contraception, mais le (...)
Outre sa simplicité de mise en œuvre, LightMV est entièrement gratuit. La durée et le nombre de photos ne sont pas limités. LightMV est exempt de toute publicité. Aucun logo, aucune pub dans les vidéos produites. Mieux encore vous n’aurez rien à installer et même pas besoin de vous inscrire sur le (...)
Tout au long de la scolarité et de manière intégrée dans chacune des disciplines de la grille horaire, les enseignant-e-s mettent les outils informatiques et les supports médiatiques au service de leur enseignement et des apprentissages des élèves, aux moments les plus opportuns. En complément, de (...)
L'application Periscope permet de diffuser de la vidéo en direct sur Internet. La plupart des élèves connaissent cette application et certains l'utilisent (parfois à mauvais escient : des enseignants ont porté plainte en Suisse romande, après avoir été filmés à leur insu). Cette activité propose de (...)
Dossier complet sur l'éducation aux médias. La Presse écrite. Y sont développés les divers thèmes sur la presse: l'article la une les rubriques La page la pige Le journal la pub Ce dossier reprend le contenu des anciennes mallettes du CEMTIC (Information VI)
Ce site permet de choisir une vidéo, de la scinder et de la partager. On peut également modifier le nombre d'images par secondes, permettant ainsi de mettre des passages en évidence.
A partir de quelques exemples classiques, les élèves se familiarisent avec un tour de magie. Ils cherchent à le reproduire, à le filmer et à effectuer le montage vidéo. Sur les réseaux sociaux, ils mettent au défi les autres classes de trouver le truc. Une activité inédite proposée dans le cadre de (...)