Ce dossier comprend trois documents pouvant soutenir un enseignement de l'électricité à l'école secondaire (PER). Quand on enseigne l'électricité, on ne traite en principe que du courant continu. Pourtant, dans leur quotidien, les élèves sont beaucoup en contact avec des installations fonctionnant (...)
Ce dossier se rapporte à l’enseignement de notions de base de l’électrodynamique. Il comprend la description de trois modèles que les élèves peuvent faire fonctionner dans diverses situations réalisables en classe. Le principal de ces modèle, appelé "modèle des grisés" repose sur une analogie (...)
Matériel permettant aux élèves de progresser en français de manière autonome.
Dossier présentant des pistes et des outils pratiques pour développer l'attention et la concentration des élèves.
Planifications de français I et français II découpées en 3 trimestres.
Conseils et ressources pour un premier jour de classe réussi.
Voici le nombre de périodes que nous devrions faire en 1P-2P en fonction des matières, d'après la grille horaire de la DGEO.
Ceci est une planification en mathématiques pour les 1P-2P. Je me suis basée sur une découpe des domaines proposée par le DIP (Genève) qui se trouve à la fin du document. Je sais que dans le canton de Vaud notre année est découpée en semestres, mais cela me semble plus simple de découper l'année en (...)
Smileys (GIF animés) de toutes sortes. Les thèmes annuels (Halloween, Noël, anniversaires, saisons, etc.) sont exploités
Document suggéré dans le classeur (genevois) des mathématiques pour les années scolaires 1P-2P, dans le domaine "Raisonnement".
Document suggéré dans le classeur (genevois) des mathématiques pour les années scolaires 1P-2P.
Pierre Puddu, enseignant à la retraite, collecte sur ce site toutes les perles, vidéos qu'il repère sur le Net ainsi que les petites histoires de première main que ses collègues lui envoient. Excellent!
C'est plus ce que c'était!
A la recherche d'outils en pédagogie, on pense rarement à l'humour. N'est-ce pas un moyen efficace d'attirer l'attention des élèves quand celle-ci se disperse? Ne peut-on y voir une façon de motiver une classe ? Ou tout cela est-il trop simpliste? Que savons-nous en réalité de l'humour, des (...)
Blagues sur les écoles, blague école, humour étudiant, blague potache
L’humour, qui est avant tout créativité, a-t-il sa place dans l’enseignement-apprentissage? Assurément oui. A dose homéopathique certes, mais au quotidien. On peut et on doit rire à l’école et on peut et on doit aussi rire à propos de l’école, ce qui n’enlève en rien au sérieux de sa mission (...)
Conseils d'une enseignante de 1-4 H pour prendre le dernier virage de l'année scolaire. Elle propose différentes alternatives: Choix n°1 : garder le cadre Choix n°2 : d'autres apprentissages Choix n°3 : des temps individuels pour se recentrer Choix n°4 : des activités ludiques pour les temps (...)
L'établissement de Villamont a enregistré un grand nombre d'émissions TV sur des thèmes pouvant être abordés avec nos élèves. On retrouve sur ce serveur 2500 enregistrements vidéos ! Note de la BDRP: On nous indique que les vidéos ne sont pas disponibles en dehors du réseau internet lausannois, pour (...)
Première activité à faire avec les petits élèves afin de faire découvrir le clic et le glissement de la souris. Des fleurs appraissent sur la page lorsque l'on déplace la souris en cliquant sur le bouton.
Florilège de bricolages qu'on peut faire avec des capsules à café! Eti si vous nous présentiez vos propres découvertes et créations en commentaires?
53 pages, histoires, chants, poésies, idées ACM, fiches. (de p. 150-203)
52 pages, C.E, signaux, comment traverser en sécurité.
Cartes à imprimer pour jouer au jeu: "j'ai... qui a?"
Dans le milieu scolaire, des situations de deuil touchent des enseignantes et des enseignants, des élèves, des directions, des établissements scoaires entiers, fragilisent le contexte de l’école et les personnes qui la composent. Des enfants ou des jeunes perdent un frère, une sœur, un parent proche (...)
Ce didacticiel permet d'associer un nombre à une quantité d'objets, d'entraîner le dénombrement et de passer du mot-nombre (oral) à son écriture chiffrée. Différents niveaux disponibles.