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Mise à jour le 3 mars 2025 : Tous les niveaux : Syllabes CVV CCV (mélangées) Livret à plastifier et relier. Peut-être imprimé sur A4 ou même en A5. Merci de me faire vos retours ! Je suis preneuse :)Lire la suite
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Voici 3 ateliers réalisé suite à l'introduction des livres préférés. Un document avait été ajouté au cahier de travail lors du commencement pour identifier ce qu'aime lire l'enfant, où est-ce qu'il lit, quand est-ce qu'il lit et pourquoi il lit. De plus, un document regroupant des genres de livre a (...)Lire la suite
1. Entraînements à la compréhension orale d'un livre présenté : à réaliser en commun puis en autonomie avec un ipad et un casque. - questionnaire "le hollandais sans peine" p.6 du cahier rose + QR-code - questionnaire "sweety" p. 7 du cahier rose + QR-code - questionnaire "les carnets de Cerise" + (...)Lire la suite
pronominalisation du sujet théorieLire la suite
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Voici un dossier qui permet de travailler le système solaire. Il y a également le TS que j'ai fait passer à la fin de la séquence.Lire la suite
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Questions qui permettent de créer sa carte d'identité avec les élèves.Lire la suite
Proposition d'évaluation de mathématiques : les nombres jusqu'à 20Lire la suite
Fiches d'accompagnement, thèmes 2 et 4 Voir: https://www.youtube.com/watch?v=8D1gF2EKrnw La fondation de Rome 4.14 https://www.youtube.com/watch?v=P2ydQ-XjWio&t=3s La Rome d'Auguste (3.13)Lire la suite
Quelques documents portant sur de la culture générale (océans, continents, les pays les plus peuplés, les monuments, les monnaies, ...)Lire la suite
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Affiche récapitulative des compléments à 10Lire la suite
Voici une affiche qui présente les lettres minuscules selon leur taille : lettres coccinelles, lettre girafes, lettres singes et les 2 lettres spéciales.Lire la suite
Voici les paroles de chants de Noël que je n'ai pas trouvé sur internet : que veux-tu que je te donne, je suis fou de chocolat, le Noël farfeluLire la suite
Deux versions possibles : 1. Image + mot 2. Image et mot séparés (voir photo) La version 1 permet par ex. de travailler le vocabulaire. La version2 permet l'entrée dans le décodage avec un exercice d'association mot-image par exemple. (en collectif ou en atelier individuel) Dans ma classe, j'ai un (...)Lire la suite
Phonèmes Ces maisons des sons afin d'y ranger des images d'objets contenant le son des lettres. (ou uniquement en attaque à convenir) Les maisons peuvent être affichées petit à petit au fur et à mesure que les sons sont travaillés. AVEC ou SANS le code couleur Montessori (bleu consonnes, rouge (...)Lire la suite
Sur la base des mots de la liste rose (Montessori)Lire la suite
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Dossier autonome sur le thème de l'automneLire la suite
Affiche avec les nombres jusqu'à 20Lire la suite
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Réglette idéale pour coller sur le sous-mainLire la suite
Deux versions possibles : 1. Image + mot 2. Image et mot séparés (voir photo) La version 1 permet par ex. de travailler le vocabulaire. La version2 permet l'entrée dans le décodage avec un exercice d'association mot-image par exemple. (en collectif ou en atelier individuel) Dans ma classe, j'ai un (...)Lire la suite
table des livrets 1x1 à 12x12 Version aménagéeLire la suite
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Fiche d'accompagnement du manuel, cartes variées, tableau des principaux peuples barbares, MC et liens Dernière version le 14.3, MC corrigé Les invasions barbares (16.03) https://www.youtube.com/watch?v=SjrUqpYEZsc les Helvètes et les Barbares (6.51) https://m.youtube.com/watch?v=DZzBmFN4S5Y le 1er (...)Lire la suite
Deux versions possibles : 1. Image + mot 2. Image et mot séparés (voir photo) La version 1 permet par ex. de travailler le vocabulaire. La version2 permet l'entrée dans le décodage avec un exercice d'association mot-image par exemple. (en collectif ou en atelier individuel) Dans ma classe, j'ai un (...)Lire la suite
Test significatif en lien avec les moyens de mathématiques : " A la dizaine / tableau additif"Lire la suite
Deux versions possibles : 1. Image + mot 2. Image et mot séparés (voir photo) La version 1 permet par ex. de travailler le vocabulaire. La version2 permet l'entrée dans le décodage avec un exercice d'association mot-image par exemple. (en collectif ou en atelier individuel) Dans ma classe, j'ai un (...)Lire la suite