Vivre ensemble et exercice de la démocratie
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- Médias, Images et Technologies de l’Information et de la Communication
- Vivre ensemble et exercice de la démocratie (...)
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lalilo - Shhht - pour réguler le bruit dans la classe de manière visuel, par la création d'un dessin
Il suffit de choisir la durée et le niveau sonore. Ensuite, sélectionner un dessin. Celui-ci se crée au fur et à mesure du temps qui s'écoule. Si le niveau de bruit est trop élevé, l'écran clignote et le dessin n'avance plus.Lire la suite
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coin-coin des droits de l'enfant de Pro JuventuteLire la suite
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Les phénomènes de « harcèlement-intimidation entre élèves se caractérisent par les éléments suivants : répétition de violences, phénomène de groupe exerçant une asymétrie et engendrant une incapacité à se défendre pour l’élève qui en est la cible. La pression à la conformité et la peur sont le (...)Lire la suite
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des synonymes pour exprimer ses émotions.Lire la suite
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Qu’est-ce que la Convention relative aux droits de l’enfant de l’ONU? La Convention relative aux droits de l’enfant est une Convention des Nations Unies (ONU). Les droits des enfants et des jeunes entre 0 et 18 ans y sont fixés en 54 articles. Elle est axée avant tout sur la protection, la (...)Lire la suite
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Il existe peu de fiches-outils simples et adaptables sur les pratiques éducatives démocratiques à l’école. Partant de ce constat, Aide et Action a souhaité mettre à disposition des professionnels de l’éducation les savoirs qu’elle a construits et consolidés durant de nombreuses années de travail (...)Lire la suite
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L’émission de reportage de La Première. Chaque semaine, une thématique de société en cinq épisodes immersifs, pour prendre le pouls du réel et écouter la Suisse au-delà des clichés. Tous les dimanches, «Les Echos de Vacarme» prolongent la série de reportages. Raphaële Bouchet et Laurence Difélix (...)Lire la suite
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jeux coopératifsLire la suite
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- Vivre ensemble et exercice de la démocratie
- Interdépendances (sociales, économiques et environnementales) (...)
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lecture jeux coopératifs pour bâtir la paix 2.Lire la suite
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