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Activité d’intégration du numérique en classe Mission en République démocratique allemande (RDA)
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Cette activité s’inscrit dans une planification de huit leçons qui a pour thème la Guerre froide. Les axes principaux de ce conflit ont été introduits préalablement, j’ai choisi de mettre l’accent sur les différents événements qui se sont produits en Allemagne et notamment à Berlin. Nous avons donc (...)Lire la suite
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Une proposition de séquence (relativement longue) sur Les Femmes savantes de Molière en ayant recours à des outils numériques. Objectif : créer une affiche sur une problématique relative à l'oeuvre de Molière et actualisée.Lire la suite
Séquence sur la création d'une infographie sur la publcité en économieLire la suite
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Une activité numérique (création de vidéo) pour préparer les élèves allophones à un examen oral de mathématiques (au niveau du déroulement et des attentes).Lire la suite
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Vidéos produites dans le cadre du cours de géographie sur l'eau, mais l'activité peut être adaptée à de multiples autres contextes.Lire la suite
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Ce dossier propose une séquence pour la création, la réalisation et le montage d'une vidéo autour d’une recette de cuisine en cours d’allemand.Lire la suite
Réalisation d'un reportage sur un thème libre, avec utilisation des médias et la création finale d'une vidéo au moyene du logiciel Clips .Lire la suite
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Il s'agit de la mise en place d'une séquence utilisant Garageband pour la création d'audioguides dans une classe de 10VG niveau1. Cette activité a pour but de travailler l'oral (L1-34) mais aussi des capacités transversales de collaboration et de communication. Dans cette classe difficile à gérer, (...)Lire la suite
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Séquence de tutoriel de cuisine en 10VPLire la suite
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Discipline : Histoire Niveau : 10VP Cette séquence retrace l'utilisation de deux outils numériques (PowerPoint) lors d'un exposé en Histoire sur des inventions à l'époque de la révolution industrielle.Lire la suite
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Il s'agit d'une activité prévue pour des classes des 10ème qui porte sur la création d'une frise chronologique avec l'outil Frisechronos.Lire la suite
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Cette planification a été créée dans le cadre d’un travail certificatif MSNUM12/13 dans lequel il fallait créer un projet où les élèves serait acteur du numérique. Le but principal était le suivant : les élèves seront capables de présenter sous forme de vidéo un sujet de droit du code civil suisse (...)Lire la suite
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Présentation d'une séquence de 3 périodes sur l'application Fuir la Shoah. Cette activité a été effectuée avec des élèves de 11ème année.Lire la suite
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Cette séquence numérique a été conçue pour mes deux classes d'histoire de 9VP et 9VG, composées respectivement de 22 et 18 élèves. Le thème de la séquence porte sur le chapitre intitulé "Les royaumes barbares". La durée totale de la séquence est de 4 cours d'une heure chacun, répartis sur deux (...)Lire la suite
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Voici une séquence de travail présentant l'outil informatique Prezi aux élèves dans le but de réaliser des exposés sur un ouvrage littéraire.Lire la suite
L’objectif du travail est de se familiariser avec l’outil numérique iPad, en jouant avec les outils de modifications de l’appareil photo pour proposer un univers de leur choix, à partir d’objets du quotidien et suggérant l’émergence d’un nouvel univers figuratif.Lire la suite
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Activité destinée à des élèves de 9eme : Ecrire un conte en classe pour un public d'élèves en 3P. Mise en voix du conte sous forme de vidéo en utilisant les applications Clips ou CapCut. Réflexion sur le destinataire de la vidéo et travail sur la mise en voix d'un texte lu (Rythme, débit, (...)Lire la suite
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Les leçons font partie de la séquence traitée avec les élèves sous le nom de « le système digestif » située dans le MSN37 du PER. Durant ces leçons, les élèves sont amenés à utiliser la démarche scientifique (MSN37), ils devront répondre à un questionnaire en ligne avec leurs données personnelles (...)Lire la suite
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Cette séquence de 5 semaines, réalisée avec des élèves allophones de 16 à 25 ans, vise à réaliser un clip vidéo en utilisant des enregistrements et des vidéos réalisés par les élèves. Le projet propose une réinterprétation de la chanson "Des Graines" du rappeur français Gaël Faye. Les élèves (...)Lire la suite
Ce document vous guidera pour créer une mindmap efficace. Une mindmap est une carte mentale qui organise vos idées de manière visuelle.Lire la suite
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Ces deux périodes permettent aux élèves de découvrir plusiurs outils numériques d'aide à l'analyse grammaticale. La première période est consacrée aux claviers permettant de taper du grec ancien (nécessaire pour l'un des dites que nous verra lors de la première période). La deuxième période est (...)Lire la suite
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Séquence de deux périodes utilisant le logiciel de programmation par blocs Scratch pour travailler le passage du tableau de valeur à l'expression fonctionnelle et la notion de proportionnalité.Lire la suite
Séquence pour classe de Rac-1 d'une durée de 4 périodes. Créée dans le contexte de l'Unité 5C du MER de mon établissement (English Files, 3rd Ed.). Travail sur: - vocabulaire: health + body - grammaire: quantifiers (too much, too many, a little, a few etc..) + countable / uncountable nouns. - (...)Lire la suite
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Travail de recherche par groupe sur la Coupe du Monde de la Fifa 2022 et de ses différentes scandales. Utilisation du numérique : PowerPoint collaboratif et création de questions/quizz via Ahaslides.Lire la suite
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À la fin de la séquence, les élèves doivent présenter, en groupes de 2 ou 3, l’organisation des activités sur deux jours de leurs futurs vacances (fictives). Cette présentation doit comporter minimum 4 activités, 2 restaurants et 1 hébergement, ainsi que les temps du futur et des indicateurs de (...)Lire la suite
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