Education Numérique

11 réseaux sociaux en fiches pratiques pour une utilisation pédagogique

Référence pédagogique

Dans le cadre de l’enseignement des MITIC (Médias, Images et Technologies de l’Information et de la Communication) à l’école, le centre Fri-Tic (centre de compétences responsable de tous les aspects en lien avec les MITIC) dans le domaine de l’enseignement du canton de Fribourg (Suisse) met à jour (...)

Educa.Guides TIC et éthique

Référence pédagogique

Guide destiné à fournir des indications pratiques et concrètes en vue de développer une utilisation responsable des MITIC à l'école. Les thèmes suivants sont développés: Droit d'auteur et éducation La propriété intellectuelle Le SCOCI (lutte contre la criminalité sur Internet) Charte d'utilisation (...)

De l'utilisation du "document maître" (OpenOffice Texte)

Référence pédagogique

Usage du traitement de texte et de la fonction Document Maître pour les documents longs ou dans le cadre d'un travail de groupe. Le principe est le suivant : Vous travaillez sur votre fichier qui est un sous-document, et lors de la mise en commun, vous créez un document maître qui appellera chaque (...)

Je suis écomobile !

Référence pédagogique

Le projet "Je suis écomobile" s'adresse aux classes de 5-11H. Il s'intègre dans le cadre de l'éducation au développement durable et permet d'aborder la thématique des transports selon plusieurs axes : l’histoire des sciences et des techniques(depuis l’invention de la roue jusqu’à l’avion ou la (...)

Dénombrement de 1 à 9 (Plusieurs niveaux)

Référence pédagogique

Didacticiel permettant d'entraîner le dénombrement d'une quantité de lutins et l'associer à son nombre. Différents niveaux : - Dénombrements allant de 1 à 4 jusqu'à 1 à 9 - Nombre proposés dans l'ordre ou le désordre

Le modèle SAMR

Référence pédagogique

Le modèle SAMR est une méthode d’analyse permettant de mieux saisir comment la technologie peut avoir un réel impact sur l’enseignement et les apprentissages. Il aide l’enseignant à comprendre qu’intégrer les TIC ne signifie pas d’utiliser la technologie à tout prix, mais d’engager l’élève dans son (...)