Recherche

2 feuilles, (5èH et 6èH), même principe : varier les déterminants...recopier dans l'ordre les adjectifs de la liste... ACCORDER ces groupes nominaux ! TOUS au féminin ---> singulier ou pluriel ?

Exécuter les transformations demandées et ACCORDER tous les termes de la phrase. Contenu : 2 fiches (5èH et 6èH)

Référence : des vocs étudiés(ne contenant QUE des adjectifs) ou le "cherche et trouve" -----> respecter les consignes et ACCORDER !! Bas de page : dicter les mots sur une feuille. ....puis la coller dans le casier, une fois l'exercice de recherche terminé !

EXERCICEs AUTOCORRECTIFs ---- BUT : Trier des mots selon leur espèce grammaticale. Dans un tableau, classer les étiquettes par ordre alphabétique. Contenu : -une fiche tableau : à imprimer sur feuille transparente. - les étiquettes(mots tirés du cherche et trouve 2-3-4P) - le dessin : à imprimer au (...)

Rallye organisé lors d'un camps avec deux classes de 7P. Nous avions prévu des sucettes pour les grands gagnants, des sugus pour les seconds. Les trois premières équipes recevaient des diplômes.

Fiche guide pour créer des mots-valise. Mots-valise: Mot composé de deux termes dont la fin de l'un est le début de l'autre. Exemple: Lapinceau (Lapin + pinceau) Définition: Le Lapinceau est un rongeur qui aime peindre lors de son temps libre.

Petites expériences - l'encre invisible. - la canne à pêche à glaçons - la bougie Corrigé L’encre invisible : Dans le monde scientifique cette encre s’appelle l’encre Sympathique. Pour fabriquer de l’encre invisible il te faut : Du jus de citron Une bougie Une feuille blanche Un pinceau Un petit (...)

NOUVELLES CHANSONS: C'est le Père Noël (Henri Dès) La nuit de Noël (Girardier) Le jouet extraordinaire (Claude François) Noël Russe Le voyage du Père Noël Entre le boeuf et l'âne gris Il est né le divin enfant Mon beau sapin Petit papa Noël Vive le vent Les bergers Mes petits souliers Noël Hoho Noël (...)

Cette brochure est un recueil d'activités et d'apports théoriques sur le thème du développement de l'estime de soi.

Tout est dans le titre !!!

- Comment as-tu fait pour apprendre ton voc ? - Ben je l'ai lu une fois, après je l'ai relu et je l'ai copié; mon frère m'a dicté les mots. Combien de fois avons-nous eu ce petit dialogue? Avec les ados et/ou préados, apprendre un vocabulaire est souvent problématique, surtout si on fait faire le (...)

Exemple de mise en page pour écrire un album de recettes avec des élèves de 4P-5P-6P. Document Pages modifiable à votre guise. Dessins OpenClipart libres de droit. Il n'est pas nécessaire d'indiquer mes coordonnées sur le modèle, si l'utilisation reste interne à votre classe ! J'ai testé ce modèle (...)

Plus de 185 petits textes tirés des journaux et agences de presse du monde entier depuis 1983. Le premier document est une fiche d'activités d'une page; elle permet un travail systématique en lecture sur les phénomènes de reprises, sur la compréhension. Elle est gardée par l'élève et servira de base (...)

jeu d'analyse(cartes) : La nature du mot -- - le principe du jeu peut être utilisé à chaque étude de voc.

THEME : les 4 opérations - 1 fiche 5H et 1 fiche 6H

(matériel à fabriquer: fixer les languettes de chaque éventail dans le désordre, l'enfant les fera glisser afin de former le mot) Former des mots du "cherche et trouve" en plaçant les lettres dans le bon ordre. Peut servir d'exercice d'apprentissage des mots du voc.

Utiliser la fiche de référence pour compléter les casiers. La lettre X : voc sens.

Chant : "Robots" no 32 --- Capucine et capucin 3 --- Apprentisssage des voyelles en se souvenant des noms des robots.

Utilise les mots donnés pour former des phrases. Attention aux accords !

Regarde les images.... Invente des phrases en respectant les consignes.

Jeu de cartes - les dérivés - Le gagnant (à qui il restera la carte souris) indiquera à ses adversaires quels mots ils devront copier !!

Choisir les couleurs des drapeaux....colorier les casiers

CONTENU : étiquettes à découper fiche consignes. Plastifier les étiquettes. Préparer le matériel dans la salle de gym. Etiquettes à disposer dans un coin de salle... l'E lit l'étiquette puis exécute la consigne...idem pour 2è étiquette.... etc... Tout le monde bouge !! (évent. :ajouter des consignes (...)

Regarder les dessins puis écrire des phrases en utilisant les mots imposés. (attention aux accords !)

Regarder les dessins puis écrire des phrases en utilisant les mots imposés.