Les homophones
Cette carte mentale aide les élèves de 5 à 8P à distinguer les principaux homophones. Elle permet de mieux comprendre leurs différences et de les utiliser correctement à l’écrit.
Cette carte mentale aide les élèves de 5 à 8P à distinguer les principaux homophones. Elle permet de mieux comprendre leurs différences et de les utiliser correctement à l’écrit.
Cette carte mentale explique de manière simple les différentes natures de mots pour les élèves de 5 à 8P. Elle peut être utilisée pour comprendre, réviser ou analyser les mots dans une phrase.
Cette checklist aide les élèves de 8P à vérifier les éléments importants d’un récit d’aventure. Elle peut servir pour la lecture, l’analyse ou la rédaction d’un texte.
Cette check-list est destinée à être distribuée à la fin de la séquence sur le récit d'aventure. Elle aide les élèves de 8P à récapituler les éléments essentiels à inclure dans leur récit pour l’épreuve des ECR. Ce guide pratique leur permet de vérifier qu'ils ont bien couvert toutes les étapes (...)
Digicard est adapté à la création de visuels synthétiques (affiches, cartes de vœux, schémas), favorisant la créativité des élèves et l’appropriation de contenus. L’absence de compte, l’export en image et les sauvegardes locales en font un outil respectueux de la vie privée. La Digitale vous propose (...)
Ce blog animé par une enseignante de terrain partage des ressources pédagogiques (fiches, projets, affichages, gestion de classe) pour les 1H-6H. Les contenus sont riches et variés : mathématiques (symétrie, calcul), français (écrits, boîte temporelle), sciences, arts, anglais, gestion du (...)
jeux de société gratuits à imprimer, conçus pour accompagner les enfants dans l’acquisition de la lecture-écriture et la compréhension du système numérique. Ils s’adressent aux enfants, dès l’âge de 3 ans, selon leur intérêt et leur désir d’apprendre. Ils sont accompagnés d’outils de type Montessori (...)
Il y a une activité d'écriture que j'aime tout particulièrement en début d'année scolaire : la lettre au moi de... dans deux ans. Les élèves doivent décrire leur présent et se projeter à la fin des deux ans que nous passerons ensemble. Ils s'écrivent à eux-mêmes et liront personnellement leur (...)
Comptines.TV est une plateforme éducative en ligne dédiée aux enfants, proposant un vaste répertoire de comptines, chansons et poésies. Chaque chanson est accompagnée de vidéos illustrées, de musiques et de partitions, facilitant ainsi l'apprentissage et l'éveil musical des jeunes enfants. Le site (...)
Plateforme en ligne permettant d’apprendre et de renforcer le vocabulaire français par des exercices interactifs. elle propose des activités adaptées aux jeunes élèves et offre aux enseignant·e·s des outils pour créer et gérer des classes, ainsi que pour suivre les progrès des apprenant·e·s. Idéale (...)
Plume est une plateforme numérique éducative dédiée à l'apprentissage de l'écriture, destinée aux enfants de 7 à 14 ans. Elle propose des activités d'écriture ludiques et interactives, guidées par un assistant virtuel, permettant aux élèves de progresser en expression écrite. Les productions sont (...)
pronominalisation du sujet théorie
32 ateliers d'écriture illustrés par Midjourney afin d'habituer les élèves à l'acte d'écriture. Personnellement, je les utilise en début de semaine, de manière hebdomadaire, en faisant écrire mes élèves pendant 10 minutes. Des changements doivent être faits sur certaines diapositives afin de (...)
Activité proposant d'utiliser l'outil numérique Book creator dans le but de créer avec les élèves des livres virtuels.
Outil de relecture à mettre à disposition des élèves lors des dictées, productions écrites, etc. Il faut imprimer les pages, puis les faire découper chaque partie. Ils assemblent ensuite le tout pour avoir l'effet "FlipBook" en alignant correctement les pages (voir photo jointe) et fixent le tout (...)
J'ai réalisé cette grille d'évaluation (evaluation_recit_aventure_ts) à critères à la fin d'une séquence sur le récit d'aventure. Les objectifs du PER n'y figurent pas : c'est un oubli de ma part, et j'essaierai de les ajouter prochainement. Cette dernière peut servir d'inspiration et être modifiée (...)
Cette capsule permet de réaliser un Comic Strip ou tout autre récit illustré, avec l'application BDfN
Ce dossier comprend une quinzaine d'activité pour revoir et vérifier les pré-requis de 5e année.
Pourquoi tenir un journal de bord ? Nous vivons une période particulière. La dernière grande épidémie dans le canton de Vaud était la grippe espagnole en 1918 et 1919, soit il y a plus d’un siècle. Le fait de devoir rester à la maison et de limiter les contacts sociaux au maximum est exceptionnel (...)
Enseignants de FLS et de Français, vos élèves vont pouvoir tester leurs compétences en ligne avec des exercices en mode "feedback " immédiat: dictées, exercices sur la synonymie, les accords du verbe, l'orthographe, les sons, etc... A utiliser en remplacement des fiches de travail papier. et (...)
Petit carnet (à imprimer au format A5) permettant à l'élève de noter jour après jour ses souvenirs des merveilleuses journées de camp. Il peut y écrire, dessiner, annoter, colorier ... selon ses désirs afin de transformer ce carnet en un véritable trésor de souvenirs.
Une fiche recto-verso reprenant quelques éléments pour apprendre des mots d'orthographe d'usage dont quelques idées de manière d'apprendre en fonction des intellegences multiples.
Activité : Écriture collaborative Consigne : Écriture d’un conte mené au passé et par groupe de 3.
Dans le MER "L'atelier de l'histoire", dans le fascicule thème 3 (Paléolithique), p.13, il est proposé de réaliser une maquette d'habitation du paléolithique. Voici plusieurs marches à suivre de ces constructions, réalisées par des élèves de 5H. Il s'agit d'un travail interdisciplinaire, étant donné (...)
La lecture, c'est lire et savoir lire. Et pour savoir lire, il faut avoir appris à lire, à décrypter des symboles, à les assembler pour en faire des mots, des phrases, du sens. Comment apprend-on à lire? Qu'est-ce que l'illettrisme? Le point ici avec des émissions de la RTS dans lesquelles des (...)