Enseignant/formateur

La Digitale : Digistorm - créer et animer des sondages, des remue-méninges et des quiz

Référence pédagogique Mise à jour

Digistorm est une excellente alternative libre et gratuite à Kahoot ou Quizizz, permettant de créer des sondages, questionnaires, nuages de mots ou remue-méninges en synchrone ou asynchrone, sans limite d’utilisateurs ni d’exercices. S'ils étaient déjà présents dans la sphère éducative depuis (...)

La Digitale : Digipage - créer des pages collaboratives

Référence pédagogique Mise à jour

Digipage permet de créer des pages collaboratives au format markdown. Le service est basé sur le projet libre HedgeDoc. Les documents peuvent être créés sans compte et par un simple clic. Comme souvent avec les outils du projet, il est important de récupérer immédiatement le lien vers le document (...)

La Digitale : Digipad - créer des murs multimédias pour vos activités collaboratives

Référence pédagogique Mise à jour

Le mur multimédia est un format très pratique pour la mise en place d'activités collaboratives synchrones ou asynchrones de différentes natures : production écrite, production orale, magazine, discussion thématique, collecte de médias réalisés par les apprenants, etc. Digipad permet de créer des (...)

La Digitale : Digidoc - créer des documents collaboratifs simples

Référence pédagogique Mise à jour

Basé sur le logiciel libre Etherpad Lite, Digidoc permet de créer des documents collaboratifs pour la mise en place d'activités et de projets pédagogiques, la collaboration entre pairs, la prise de notes, les comptes-rendus de réunions, etc. La simplicité et la souplesse de l'outil sont idéales pour (...)

brochure guide des mesures de sécurité en EPS - SEPS Vaud

Référence pédagogique Mise à jour

Ce guide officiel est publié annuellement par le Service de l’Éducation Physique et du Sport du canton de Vaud. Il énonce les règles de sécurité à respecter lors des activités scolaires (natation, sports d’hiver, escalade, randonnée, camps, etc.) afin de prévenir les accidents. Il inclut également (...)

hola ola - blog d'une enseignante de 5-6H

Référence pédagogique Mise à jour

Blog d’une enseignante en Suisse romande destinataire des classes de 5H–6H , proposant des ressources pédagogiques variées et contextualisées. Il inclut des fiches de français, mathématiques, allemand, sciences-géographie, EPS et arts. Les contenus sont adaptés à l’autonomie, intégrant des jeux, des (...)

Vevox - plateforme d'interaction en temps réel : sondages en direct, des sessions de questions-réponses anonymes, des nuages de mots et des quiz interactifs

Référence pédagogique Mise à jour

​Vevox est une plateforme d'interaction en temps réel qui facilite l'engagement du public lors de cours, formations et réunions. Elle offre des fonctionnalités telles que des sondages en direct, des sessions de questions-réponses anonymes, des nuages de mots et des quiz interactifs, permettant aux (...)

wooclap - créer des présentations interactives pour des cours, des formations et des réunions

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Wooclap est notamment disponible gratuitement pour les enseignant·e·s du primaire et du secondaire. Il s’intègre à des outils comme PowerPoint, Google Slides, Moodle ou Teams et propose plus de 20 formats d’activités pour dynamiser les cours. Cf. Wooflash, sa plateforme associée pour le micro (...)

L’Éducation Physique en Mouvement – Revue professionnelle (Revue‑EPM)

Référence pédagogique Mise à jour

Cette revue en libre accès, publiée par l’UER‑EPS de la HEP Vaud, vise à favoriser les échanges entre enseignant·e·s, formateur·rice·s et chercheur·e·s en éducation physique. Elle diffuse des recherches scientifiques, des méthodes pédagogiques et des témoignages de terrain pour enrichir la pratique (...)

technique du miroir pour un enseignement dynamique

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Blogue en anglais mais la technique est intéressante pour donner le temps à chaque élève de réfléchir à la réponse. Il détaille comment amorcer la méthode « Mirror » issue du Whole Brain Teaching (WBT), une stratégie en classe encourageant les élèves à reproduire gestes et mots de l’enseignant∙e (...)