3e année (~7 ans)
Dans mon verger à chanter sur l'air de "Cadet Rousselle".Lire la suite
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Test significatif sur les jours de la semaine (savoir se repérer dans le temps).Lire la suite
De sympathiques idées à préparer pour l'extérieur et l'intérieur. Les enfants ont toujours plaisir à découvrir de tels chemins. Peut être suivi les yeux bandés..... reconnaître....éveil des sens.Lire la suite
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Test significatif de musique pour évaluer l'acquisition d'un répertoire varié de chants et de comptines.Lire la suite
Gardez les enfants en mouvement, en forme et en s'amusant avec ces exercices amusants pour les animaux! Ils adoreront faire semblant d'être l'un de leurs animaux préférés !Lire la suite
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Toujours dans l'optique de proposer des devoirs différents, voici un puzzle différencié en 3 niveaux pour travailler la numération, le calcul, la valeur du nombre à la maison en s'amusant. Lorsque le temps le permet je leur fais colorier le puzzle avant de le découper et de le leur donner pour la (...)Lire la suite
Fiche guide pour le site : https://www.languageguide.org/french/vocabulary/ Pour travailler 12 thèmes de vocabulaire (avec écoute audio) avec les élèves allophones : le corps, les vêtements, la nourriture,...Lire la suite
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L1 11-12 — Lire et écrire des textes d'usage familier et scolaire et s'approprier le système de la langue écrite… 3 dossiers de 4 fiches chacun, en lien avec les albums "Que d'histoires !" série 2, pour segmenter des énoncés en mots.Lire la suite
Deux dossiers pour travailler la lecture en autonomie. Pour chaque page du dossier, l'élève lit les 5 phrases et colorie le dessin selon les indications. Il obtient 5 points pour chaque page juste. Les points de toutes les pages sont comptabilisés à la fin du dossier, ceci permettra de vérifier la (...)Lire la suite
Test significatif : Objectif et progression des apprentissages A 13 AV — Explorer diverses techniques plastiques… Acquisition de techniques Motricité fine Développer la précision et la régularité du geste (poinçonner, tracer avec régularité, découper, coller, tamponner,…). Motricité globale (...)Lire la suite