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10 ressources

Booktubing - Exemples de productions médiatiques

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Référence pédagogique

Le booktubing consiste à présenter un livre sous forme de vidéo. Ce néologisme résulte de la contraction de « book », livre en anglais, et de « Tube », pour faire référence à YouTube, le fameux site de partages de vidéos. La multitude d'objectifs du PER que ce procédé touche (lecture et production (...)

Le point du fle - apprendre et enseigner le français

Référence pédagogique Mise à jour

activités et compétences langagières, vocabulaire, gramaire, exercices de compréhension audion, Accueil Apprendre le français Apprendre le françaisCours et exercices en ligne Bienvenue dans le répertoire « Apprendre le français » du site Le Point du FLE. Vous trouverez ici plus de 8700 liens vers (...)

Le point du fle - apprendre et enseigner le français

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Ortholud - apprendre le français

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Pour apprendre l'orthographe, la grammaire, du vocabulaire, des dictées

Plume - motiver les élève pour l'écriture

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Plume est une plateforme numérique éducative dédiée à l'apprentissage de l'écriture, destinée aux enfants de 7 à 14 ans. Elle propose des activités d'écriture ludiques et interactives, guidées par un assistant virtuel, permettant aux élèves de progresser en expression écrite. Les productions sont (...)

outilstice.com : FlipGorilla. Créer un flipbook en ligne

Référence pédagogique Mise à jour

FlipGorilla est un service en ligne qui permet de créer un flipbook très facilement. Un livre virtuel que vos lecteurs vont pouvoir feuilleter comme un vrai. Même si l’interface est en anglais, FlipGorilla se distingue par une prise en main immédiate et des fonctions très simples qui vont vous (...)

Dossier interdisciplinaire Avignon

Référence pédagogique Mise à jour

Voici un dossier autour de la ville d'Avignon, présentant des ressources en SHS, Maîtrise de la langue, Arts visuels, MITIC... Site sous licence Creative Commons Attribution - Pas d’Utilisation Commerciale - Partage dans les Mêmes Conditions 4.0 International. Les capsules ne peuvent être intégrées (...)