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Voici le document distribué aux parents de ma classe de 1-2P, qui contient les détails du projet forêt mené cette année. Note de l'équipe BDRP : soutenu par le WWF et éducation21 au niveau du financement et de l’organisation . Pour en savoir plus .Lire la suite
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TS en rapport avec le thème a, 2023Lire la suite
34 pages. fiches de pré-écriture, EDP, observation, atelier 1, CE, lecture, math,Lire la suite
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Des idées originales pour s'amuser au fil des saisons.Lire la suite
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Poésie de Pâques avec illustrations à compléter avec des notions spatiales. Note de la BDRP: Une version PDF a été ajoutéeLire la suite
Images scannées et tirées du jeu "Oeil de Lynx" pour jouer ou pour l'expression et l'observation.Lire la suite
Conjuguer des verbes (15) en 5H avec les pronoms nous et vous. Conjuguer les verbes (27) en 6H avec les pronoms nous et vous. + une fiche verbes (27) en 6H avec le pronom vous. Possibilité de modifier le pronom... fiches pouvant être utilisées à chaque apprentissage d'un temps nouveau!Lire la suite
Pratique d'une règle de grammaire : Emploi du E ou du U avec la lettre G Les mots sont lus par la maîtresse , car non connus du voc courant des enfants !!Lire la suite
Affiches des nombres 1-12 en allemand pour imprimer et plastifierLire la suite
Keynote contenant quelques questions à propos de la constitution de la Suisse.Lire la suite
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Séquence 4 Thème: cours sur le système respiratoire humain. Public: étudiants de la voie Passerelle Format: cours autonome, étude du système respiratoire en classe à l'aide d'un chapitre de livre et mise en évidence des concepts clés à l'aide d'un questionnaire d'approfondissement. Mise en pratique (...)Lire la suite
Document Keynote : parmi trois propositions, l'élève doit choisir celle qui a été correctement accordée au pluriel.Lire la suite
2 colonnes de 8 casiers - copier, se faire dicter , .... un mot par casier (colonne de gauche) - colonne de droite les recopier mais par ordre alphabétique... ou copier en face des synonymes, ou les noms au pluriel, verbes à l'infinitif à gauche- conjugués à droite, etc....... à vous de choisir. A (...)Lire la suite
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Séquence 2 Thème: cours sur le système digestif humain Public: étudiants de la voie Passerelle. Format: cours inversé: étude autonome des concepts clés à l'aide d'un chapitre de référence, cours développant les concepts étudiés. Documents: fichier PDF contenant des exercices de type "examen", (...)Lire la suite
Dossier reprenant quelques pages du moyen officiel, des infos de bout de gomme. Pour commencer l'histoire en 5P.Lire la suite
Voici le second chapitre du livre du maître pour les mathématiques ESPER de 5ème année. Ce chapitre contient: Les objectifs du PER pour la seconde période. Une planification pour les 9 premières semaines issue de la DGEO et revue par deux enseignants Un complément didactique au format imprimé issu (...)Lire la suite
Dans quel délai un enseignant doit-il rendre un objet qu'il a confisqué à un élève ? Quelle démarche pour obtenir une semaine de congé payé tous frais compris aux Barbades? N'y a-t-il qu'une obligation morale à signaler un cas de maltraitance? Le concierge peut-il assister à la conférence des (...)Lire la suite
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Construisez des polyèdres à partir de leurs développements respectifs. tétraèdre cube prisme à base triangulaire pyramide octaèdre dodécaèdre Ces ressources ont été trouvé sur le site The Math Worksheet Site.com .Lire la suite
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Comic Life permet de créer des bandes dessinées mais pas seulement ! Cette application permet des mises en page simples pour de jeunes élèves mais également pour les enseignants ! Voici quelques idées ...Lire la suite
Dragon 3D à construire. Illusion d'optique incroyable: http://www.youtube.com/watch?v=56AaTysRBZYLire la suite
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MER Junior Wort-Schatz 8. Klasse (8H) Einheit 4 Verdana 24GLire la suite
Bandes numériques tirées du site: http://mmeemilie1.blogspot.ca/2014/10/freebie-casse-tete-halloween.htmlLire la suite
TS sur le module des opérations semestre 2 + le corrigé + les objectifs avec les exercices à travailler Le test est fait en 2 parties (avec et sans calculette) L'élève est capable de faire: Je sais résoudre des problèmes additifs, soustractifs et multiplicatifs. (EEE, ETE) Je sais utilise la (...)Lire la suite
Ce jeu des monstres des émotions est une activité de placement sur un tableau à partir d'un modèle. Les élèves ont à disposition un cahier avec les tableaux avec des points de couleur à l'intérieur. A côté se trouve un tableau (plus grand) vite, sur lequel ils doivent placer les monstres de la (...)Lire la suite
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