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Quadrillage : recopie les dessins, puis colorie-les ! (2 fiches-modèles)Lire la suite
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Quadrillage de calculs... 1 Fiche E et 1 fiche réponses. (Référence : en bas de chaque image)Lire la suite
Séquence 2 Thème: cours sur le système digestif humain Public: étudiants de la voie Passerelle. Format: cours inversé: étude autonome des concepts clés à l'aide d'un chapitre de référence, cours développant les concepts étudiés. Documents: fichier Powerpoint pour la présentation, fichier PDF pour (...)Lire la suite
SHS 12 — Se situer dans son contexte temporel et social… Découpage d'une durée en périodes : jours, semaines...Lire la suite
Mon premier est la première note de la gamme. Mon deuxième marque l'affirmation en réponse à une négation. Mon troisième est une interjection utilisée pour appeler quelqu'un. Mon tout vous permettra de travailler les charades avec vos élèves.Lire la suite
Nous avons préparé ces fiches avec Adriana Santi qui est revenue d’une formation EVM pleine d’idées et avec ces jolis petits dessins (on ne sait plus de qui). Elle est d’accord que je mette notre dossier d’évaluation à votre disposition, et ajoute qu’elle a déjà passé notre dossier dans le canton. (...)Lire la suite
Visuel pour se familiariser avec les connecteurs temporels, liste non exhaustive !Lire la suite
Plusieurs problèmes qui permettent de travailler la proportionnalité Verdana 24GLire la suite
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Création personnellle Acquisitions: découpage, collage, et tressage avec la réalisation d'un pompon. Actvité ACM réalisée avec des 5P en 6 périodesLire la suite
Développement de l'estime de soi. Un rallye destinés aux élèves de 5 et 6P qui permet de mettre en évidence les différences et de prévenir ainsi le harcèlement, la discrimination etc. Note de l'équipe BDRP : certains extraits que ce dossier contient sont tirés de la BD Pax ! Savoir vivre ensemble à (...)Lire la suite
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Ce document d'évaluation formative est destiné aux élèves de 2P. Les illustrations sont tirées de l'album " Le tout petit roi".Lire la suite
Histoire "From head to toe" pouvant introduire le schéma corporel et les articulations.Lire la suite
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SHS 12 — Se situer dans son contexte temporel et social Observation et description de ce qui change, de ce qui est semblable au cours d'une durée donnéeLire la suite