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Rechercher les noms au pluriel , les copier sur une feuille annexe (ajouter un déterminant, varier les déterminants) Employer avant la théorie du pluriel, comme sensibilation OU après avoir vu les règles du pluriel...comme consolidation.Lire la suite
Dossier concernant le M2 de la séquence habitat, toujours en lien avec les fiches de l'élève.Lire la suite
MSN 18 — Explorer l'unité et la diversité du vivant… Dossier de 12 pages sur la vache et le lait avec des liens vidéos et 3 activités.Lire la suite
pliage de feuilles pour réaliser des carnets en papier de 8, 16 pages.Lire la suite
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Voici un dossier sur le thème de Noël pour des élèves de 2P regroupant des fiches de mathématiques, de pré-écriture, de français,... La page de titre avec le sapin est à décorer par l'élève. L'enseignant devra créer le début de la suite logique qu'il souhaite à la main, avant de photocopier le (...)Lire la suite
8 postes sur quelques éléments clés sur l'évolution humaine. Attention les docs sont en format word afin que vous puissiez les adapter à vos élèves. Certains textes (postes 7 et 8) sont compliqués pour des 5H (lors de ma leçon j'étais présent à ces postes et j'ai utilisé la fonction lecture du (...)Lire la suite
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Un album pour la compréhension de l'oral. PER: Le texte qui raconte Compréhension individuelle d'une histoire ou d'un conte: - distinction entre le réel et l'imaginaire - dégagement du thème et de l'idée principale - repérage de l'ordre chronologique du déroulement de l'histoire - identification (...)Lire la suite
Dossier regroupant des activités proposées dans le module 1, en parallèle des fiches de l'élève.Lire la suite
Coloriage des carrés correspondants aux indications telles que : A3 - B9 - ... Résultat : un bonhomme de neige. (Référence : au bas de chaque image)Lire la suite
Feuille d'exercices à faire en commun. Additions (association selon compléments à 10 et à 100) et multiplications. Note BDRP : une version PDF a été ajoutée.Lire la suite
Les phénomènes de « harcèlement-intimidation entre élèves se caractérisent par les éléments suivants : répétition de violences, phénomène de groupe exerçant une asymétrie et engendrant une incapacité à se défendre pour l’élève qui en est la cible. La pression à la conformité et la peur sont le (...)Lire la suite
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Voici un résumé qui explique les caractéristiques et les règles du genre textuel de la "lettre au courrier des lecteurs". Ce document a été réalisé pendant le confinement. Il a donc été conçu pour être donné tel quel aux enfants, mais l'aide d'un adulte peut toutefois être utile.Lire la suite
Document Activinspire permettant de travailler la notion de phrase. Document PDF ajouté.Lire la suite
Il existe peu de fiches-outils simples et adaptables sur les pratiques éducatives démocratiques à l’école. Partant de ce constat, Aide et Action a souhaité mettre à disposition des professionnels de l’éducation les savoirs qu’elle a construits et consolidés durant de nombreuses années de travail (...)Lire la suite
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J'ai mis en place, à long terme, cette activité auprès de mes élèves de 5P, 6P et 7P. La démarche est expliquée dans le document "présentation du matériel". Je ne peux pas partager les versions adaptées à tous les "types" d'élèves pour des raisons de droit d'auteur des images. Je vous laisse la (...)Lire la suite
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Leçons de français que je colle dans un petit cahier de référence. Note de l'équipe BDRP : brochure de 36 pages.Lire la suite
A toi de copier l'animal...aide-toi du quadrillage ! ( 5 modèles )Lire la suite
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origami en forme de lapinLire la suite
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Fait avec les élèves puis mis sous forme de "mindmap", voilà une petite feuille que j'ai fait coller dans le cahier de voc de mes élèves. Cela fonctionne pour l'allemand comme pour l'anglais. Les théories sur le mindmap sont nombreuses et en ayant essayé à plusieurs reprises avec les élèves, je (...)Lire la suite
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Affiche mnémotechnique pour ne pas confondre les lettres b, d, p et q. L'élève dit la phrase en utilisant ses mains : - main gauche pouce en l'air = b --> "bébé" - main droite pouce en l'air = d -->"dino" - retourner main gauche = p -->"a perdu" - retourner main droite = q --> "sa queue"Lire la suite