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Travail en adéquation avec les nouveaux moyens de mathématiques 4PLire la suite
J'ai créé ce document pour mes élèves absent-e-s ou malades. Je l'imprime sur une feuille jaune, je le complète au fil de la journée et le glisse dans une fourre jaune avec tous les documents / cahiers nécessaires au rattrapage. Je confie parfois la tâche de préparer la fourre à un un-e élève qui (...)Lire la suite
Hello ! J'espère que vous allez bien :D Le passé simple, pas vraiment un bon titre pour ce temps... Du coup, allez hop (enfin, en plusieurs semaines hein...), un mémo, qui sort de l'ordinaire, vous m'en direz des nouvelles ;) Sur le site, le PDF et quelques images. Je vous encourage à aller (...)Lire la suite
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Les enjeux de l'eau, chapitre 1, 11e géo + ancien matérielLire la suite
SHS 12 — Se situer dans son contexte temporel et social… Découpage d'une durée en périodes : jours, semaines...Lire la suite
Alphabet et nombres pour le sous mainLire la suite
TS sprechen unité 6 ( Ich kann Personen beschreiben. ) + unité 7 ( Ich kann ein Haustier beschreiben. ) + grille d'évaluation + objectifs à donner aux élèves Il y a aussi un TF à faire avant avec les élèvesLire la suite
Les activités du livre et des fiches de maths 5P sont classées par ordre alphabétique, avec leur numéro et leur numéro de page(s).Lire la suite
Devoir à domicile pour la mémorisation du répertoire additif --> 10 Nouveaux moyens de math Esper 3P Avec des cartes à imprimer en recto/verso pour que les enfants puissent s'entrainer de manière autonome. Note BDRP: Ajout d'une version PDFLire la suite
1. Une planification respectant les temps et les verbes de 6H. Cette planification annuelle contient les TA, les fiches à faires en classe et les devoirs hebdomadaires. 2. un dossier (PDF ou Word) de fiches à faire en classe. 3. un dossier (PDF ou Word) de fiches à faire en devoirs. 4. Les TA (...)Lire la suite
Plan de travail avec tous les documents nécessaires pour une séquence sur aire et périmètre Les activités "base" sont obligatoires pour tous les élèves. Les activités de consolidation, puis perfectionnement sont à faire une fois que la base est terminée. (permet différenciation). Les élèves (...)Lire la suite
Fiches de grammaire: weil et dass Possessivpronomen TALire la suite
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Document résumant l'imprimerie, la renaissance et l'humanisme. (En collaboration avec Caroline Oishi)Lire la suite
Je propose l'étude des religions à travers l'analyse comparée de celles-ci. Les élèves travaillent en groupe sur un thème précis. À travers ce thème, ils découvrent le point de vue des trois religions monothéistes. Ainsi, il n'y a pas de matériel pédagogique, car ce sont les élèves qui créent tout (...)Lire la suite
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Voici ma planification pour une séquence sur l'air. Testée dans ma classe de 6H, les élèves ont adoré faire les expériences!Lire la suite
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Chapitre qui aborde les type de variables numeriques : int, float, complex.Lire la suite
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Quelques notes personnelles et observations réalisées en lien avec l'enseignement de la musique en 4H et la présence d'un-e élève malentendant-e en classe. Dans le document, j'inclus aussi le programme que j'ai suivi et les évaluations réalisées, le tout sans aménagements d'objectifs. Je reste à (...)Lire la suite
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ETA sur la construction des symétries axiales et des translations sur feuille blanche.Lire la suite
7ème sujet : 2 documents très complets concernant le trouble nommé DYSORTHOGRAPHIE ( trouble d'apprentissage durable caractérisé par un défaut d'assimilation important et durable des règles orthographiques ), réalisés par la Fédération Wallone de Bruxelles qui nous a très généreusement permis d' (...)Lire la suite
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Deux p'tites roues du présent, pour le premier et deuxième groupe, histoire d'apprendre en s'amusant. Vous trouverez aussi les roues des verbes être et avoir au présent déjà publiées.Lire la suite
Petit jeu d'échauffement. Les règles sont simples. Les élèves doivent transmettre leur virus (sautoir d'une couleur différente selon le virus) aux élèves sains sans sautoirs. Il y a différents virus et un remède différent pour chaque maladie. Pour être immunisé, les élèves devront reconnaître le (...)Lire la suite
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