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Dossier de questions sur le livre avec questions de compréhension et sur la ville. + TF K1-5Lire la suite
Bonjour ! Voici des roues du futur, pour mettre un peu de manipulations dans les apprentissages ;) 2 documents PDF à votre disposition : - document 1 : une roue avec uniquement les terminaisons - document 2 : 5 roues avec les verbes ÊTRE - AVOIR - JOUER - FINIR - VOULOIR --> sur chaque document (...)Lire la suite
Voici quatre documents : - la planification pour les dictées de l'année scolaire (TA) - - un document de 72 pages avec le vocabulaire à travailler pour la dictée (en classe et à la maison) ; une page d'exercices pour mémoriser le vocabulaire et une ou 2 pages (selon les dictées) pour l'évaluation (...)Lire la suite
Cette série d'exercices porte sur la détermination de dérivées de fonctions logarithmiques. Elle est à destination des enseignants de mathématiques du Gymnase et cible un public de 3M. Ces ressources ont été conçues dans le cadre du projet de site de mathématiques du Lycée Notre Dame de La Merci à (...)Lire la suite
Cette série d'exercices traite de la dérivée des fonctions exponentielles. Elle est à destination des enseignants de mathématiques du Gymnase et cible un public de 3M. Ces ressources ont été conçues dans le cadre du projet de site de mathématiques du Lycée Notre Dame de La Merci à Montpellier ( (...)Lire la suite
J'utilise ce jeu pour réviser les verbes de 5 et 6P. Matériel: - Plateau de jeu - Légendes - 1 pion pour une version collaborative / ou plusieurs dés pour une version "chacun pour soi" - 1 dé à 6 faces (pour faire avancer le pion) - 1 dé à 24 faces pour sélectionner le verbe (s'ils font 23 ou 24, (...)Lire la suite
Évaluation intermédiaire des nombres de 0 à 40. En effet, en cette période, je n'ai pas pu avancer mon programme comme à l'accoutumée. Alors en attendant l'acquisition de la numération jusqu'à 50...Lire la suite
fiche dans la quelle les élèves sont amenés à identifier la présence d'un système de levier et positionner les forces motrices/résistantes ainsi que le point d'appui.Lire la suite
Le 6ème sujet : 2 documents très complets concernant le trouble nommé DYSLEXIE ( Trouble de la capacité à lire, ou difficulté à reconnaître et à reproduire le langage écrit ), réalisés par la Fédération Wallone de Bruxelles qui nous a très généreusement permis d'utiliser directement les PDF. 1) " (...)Lire la suite
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Bonjour, Voici 2 documents d'exception concernant le trouble autistique ASPERGER (autisme de haut niveau), réalisés par la Fédération Wallone de Bruxelles qui nous a très généreusement permis d'utiliser directement les PDF. 1) " AI-JE UN ELEVE ASPERGER DANS MA CLASSE " + " QUE FAIRE POUR UN ELEVE (...)Lire la suite
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3 problèmes pour réviser l'algorithme de l'addition, la soustraction et la multiplicationLire la suite
Démarche pas à pas afin d'expliquer la multiplication à deux chiffresLire la suite
Test formatif de conjugaison afin de situer les élèves dans leur apprentissage du présent-imparfait-futur.Lire la suite
Bonjour, un tout petit mémo pour expliquer aux débutants en Allemand les différences entre SEIN et IHR (son-sa-ses), niveau 6H, j'espère que tout est juste, sinon n'hésitez pas svp. La deuxième page comporte des exemples. Belle journée ! Les mignons dessins proviennent du super site de https://www. (...)Lire la suite
Deux dossiers pour travailler en géographie le: SHS 11— Se situer dans son contexte spatial et social…Lire la suite
Activité proposée par le projet R2T2 Collaboration DESCRIPTION R2T2 Collaboration! L’idée des missions R2T2 est d’empêcher les élèves de voir le résultat de la programmation tout de suite. Cela les oblige à bien réfléchir sur les programmes qu’ils composent, car il n’y a pas de possibilité d’ (...)Lire la suite
Dans ma classe 1-2P, les élèves avancent librement avec les différents jeux progressifs : Architek, Mystero, Meta-Forms, Jour et nuit, Camelot', Trucky (camions). Ces jeux sont organisés en différents niveaux, et pour chaque niveau, il y a une feuille de route. Certaines de ces feuilles de route (...)Lire la suite
Dossier afin de travailler les formes de phrases (positives et négatives) Unité 5 dans l'IAMLire la suite
Ce rappel de cours sur la p roportionnalité est à destination des enseignants de mathématiques du Gymnase, mais convient également en 11H. Il est constitué d'un polycopié à remettre aux élèves et à compléter en cours, ainsi que d'un diaporama à diffuser à l'aide d'un vidéoprojecteur ou d'un tableau (...)Lire la suite
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Trois dossiers de 4 pages pour travailler la compréhension écrite. Phrases 1 : compléter la phrase avec le mot juste en observant l'image. Phrases 2 : compléter la phrase avec le mot juste en observant l'image. Phrases 3 : Lire trois phrases et cocher celle qui est en lien avec l'image.Lire la suite
28 pages images de souliers, vocabulaire et étiquettes des différents noms de souliers, 1 histoire de sabot. 2 idées ACM, 3 chants, 4 fiches, 3 jeux.Lire la suite