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Largement utilisée dans les processus d'enseignement et d'apprentissage, la carte heuristique permet de représenter visuellement les liens qui existent entre un concept ou une idée, et les informations qui leur sont associées. Ses utilisations sont variées : la prise de note ; la préparation d'un (...)Lire la suite

Reposant sur le projet MJS Diagram *, Digidiagram permet de créer des diagrammes simples en combinant plusieurs éléments : des zones de texte de différentes formes : rectangle, ellipse, diamant ; des étiquettes ; des icônes avec du texte (ampoule) ; des images avec une légende. Ces différents (...)Lire la suite

Digidesign est une application en ligne qui propose une alternative à Canva. Elle repose sur le SDK Polotno * et le projet Polotno Studio . L'interface propose 12 onglets dans la barre latérale gauche : Mes projets : espace pour gérer les projets enregistrés localement ; Modèles : des dizaines de (...)Lire la suite

tableaux collaboratifsLire la suite

pour créer des : - tableaux blancs collaboratifs - feuilles de calcul collaboratives - documents collaboratifs simples - murs collaboratifs multimédias - pages collaboratives en markdown - remue-méninges et des nuages de mots collaboratifs - nuages de mots - compositions graphiques simples - (...)Lire la suite

Très sympa ..... très visuel . Jetez un œil à la forme des loupes avec vos enfants et parlez des différentes formes. Lisez le nom sur la poignée de chaque verre. Comptez le nombre de côtés de votre forme. Comptez combien de coins. Quelles formes sont similaires? Lesquelles sont différentes ? (...)Lire la suite

Carte en relief : une tulipe. Sur le site : tuto en images et en vidéo. Possibilité de télécharger les châblons. Une fois la technique maîtrisée, on peut inventer d'autres cartes en relief.Lire la suite

(ENG). Possibilité d'activer les sous-titres en français (et d'autres langues). Un rappel est fait sur l'entalpie et notamment l'utilisation de la loi de Hess pour déterminer l'enthalpie standard d'une réaction à partir des enthalpies standard de formation des réactifs et produits. Le point central (...)Lire la suite

Ils ont utilisé leurs paumes, le bout des doigts, les coudes et différents objets pour le déplacer. La lumière a créé des ombres sombres et claires qui ont modifié l'apparence du sable. Le premier enfant a utilisé les coquillages naturels et a découvert que lorsqu'ils roulaient sur le sable, ils (...)Lire la suite

Dans le cadre des newsletters de la BDRP, nous vous proposons un résumé de l’interview de Micaël Chevalley, enseignant, fondateur du site ENSEIGNER.ORG, et contributeur de la BDRP. BDRP. — Pouvez-vous vous présenter en quelques mots  ? Micaël Chevalley  : Je suis enseignant à temps partiel. Je suis (...)Lire la suite