
Ressources par catégories
Recherche actuelle
701 résultats
- autorise le visibles des travail
- (-) Remove 6e année (~10 ans) filter 6e année (~10 ans)
Questions en lien avec le module 1 de géographie de 6H.Lire la suite
Quelques éléments "pense-bête" pour résoudre un problème et communiquer la réponse.Lire la suite
Thématique(s)
Destinataire(s)
21 idées pour apprendre ses mots. A remettre aux parents en début d'année scolaireLire la suite
Thématique(s)
Destinataire(s)
Très riche travail de Mme Catherine Labasse avec énormément de cartes mentales sur plusieurs sujets ! Merci à elle pour ce partage ! Merc coup de pouce pour aller plus loin et mieuxLire la suite
Thématique(s)
Destinataire(s)
Superbe idée !!! Recopier sur le cahier les équations. (adapter les nombres à l'âge des enfants)Lire la suite
Thématique(s)
Destinataire(s)
Proposé par la maîtresse décolle , une activité pour prendre conscience, par le dessin, des différents sens des mots.Lire la suite
"Porter des lunettes de protection pendant le découpage du CD dans le cas où l'une des pièces volerait ." Remplir dans les zones entre les pièces collées avec la colle pour tissu. Tuto en images sur le site.Lire la suite
Thématique(s)
Destinataire(s)
Ce jeu, disponible sur le site internet de l'Alimentarium de Vevey, permet de travailler de manière ludique ce que veut dire une "alimentation saine". Les enfants sont invités à contrôler un petit monstre, Yamy, qui aimerait manger tout ce qu'il trouve. Ils doivent alors sélectionner les aliments (...)Lire la suite
Thématique(s)
- Education nutritionnelle /Economie familiale
- Médias, Images et Technologies de l’Information et de la Communication (...)
Destinataire(s)
Merveille repérée sur le blog de Charivari. Des cartes mission pour accompagner un élève qui ne parle pas le français. Approche intéressante par tutorat!Lire la suite
Thématique(s)
Destinataire(s)
L'attention ça s'apprend...Tout le monde ou presque se soucie maintenant de ce qui entre dans son corps par le biais de son alimentation, mais qui se soucie vraiment de ce qui entre dans son esprit par le biais de son attention ? Il est pourtant tout aussi important de surveiller ce qui alimente (...)Lire la suite
Thématique(s)