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Cette séquence prévue sur 2 périodes pour des élèves d'école de commerce a pour objectif de travailler l'usage de la carte topographique pour la création d'un document cartographique et le développement de critères d'évaluation pour cette production cartographique. Dans un premier temps les élèves (...)Lire la suite
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Le site Marine Trafic offre en temps réel la position de tous les bateaux en circulation dans le monde sous forme d'une carte interactive. Il est un bon moyen ,en ouverture du cours sur les échanges internationaux, de sensibiliser les élèves à ce sujet et tester leurs connaissances préalables. C' (...)Lire la suite
Cette ressource s'adresse aussi bien aux enseignants d'EPS qu'aux élèves concernés par cette évaluation cantonale. J'ai regroupé l'ensemble des éléments proposés dans cette évaluation dans le but de faire une compilation des critères de réalisation ainsi que du matériel nécessaire à la mise en (...)Lire la suite
Cette séquence fait travailler les compétences transversales du numériques : utilisation d'instruments numériques tel que Office365, Word, moteur de recherche. Les élèves doivent notamment produire une expérience qu'ils devront planifier, présenter puis expliquer à l'ensemble de la classe. Pour (...)Lire la suite
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Cette séquence numérique a été conçue pour mes deux classes d'histoire de 9VP et 9VG, composées respectivement de 22 et 18 élèves. Le thème de la séquence porte sur le chapitre intitulé "Les royaumes barbares". La durée totale de la séquence est de 4 cours d'une heure chacun, répartis sur deux (...)Lire la suite
Le présent document est un extrait de dossier produit dans le cadre du module de numérique MSNUM12 (HEP Vaud). Il allie les disciplines histoire et numérique. Il s'agit d'un exercice de présentation PowerPoint à partir d'informations obtenues depuis l'application Fuir la Shoah. L'objectif premier (...)Lire la suite
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Cette série d'exercices corrigés peut servir dans la cadre de la consolidation de certaines notions abordées au secondaire I. Elle aborde les fractions : Sommes produits fraction de fractions ... Elle est à destination des enseignants de mathématiques du Gymnase et cible un public de 1M. Ces (...)Lire la suite
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Ce travail réalisé par Oliver Beswick et Laila Bouabdalaoui a pour but de comprendre le mode d'utilisation des ressources pédagogiques par les utilisateurs (enseignants vaudois) de la banque de ressources pédagogiques (BDRP). Les ressources représentent un gain de temps important pour 72 % des (...)Lire la suite
J'ai utilisé ce document avec des élèves qui "nageaient" plus que les autres dans toute activité qui demandait d'écrire quelque chose, même une phrase. Un travail préalable explicite et des exemples doivent être faits avant un usage plus autonome. Il est très utile d'ajouter un mémento de grammaire (...)Lire la suite
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La séquence numérique dont il est question dans ce dossier s'adresse à un public de 9VP dans le cadre de l'enseignement de l'histoire. Le thème didactique concerne la féodalité, la découverte de ce qu'est la féodalité et l'organisation de la société féodale, avec un accent particulier (...)Lire la suite