Ressources par catégories

Google à travers son « Google cultural institute », vous convie à une impressionnante visite virtuelle des châteaux de la Loire. Impressionnant est le terme. La firme américaine a les moyens et la technologie pour proposer une plongée époustouflante dans le patrimoine culturel. Déjà partenaire de (...)Lire la suite

Cette série de 8 problèmes corrigés sur les processus exponentiels est à destination des enseignants de mathématiques du Gymnase. Ces ressources ont été conçues par Sarah Dégallier Rochat (anciennement enseignante au Gymnase de Burier), enseignant-chercheur à la haute école spécialisée bernoise BFH (...)Lire la suite

La tapette : Ce jeu est une façon amusante de pratiquer la reconnaissance des chiffres un à un. Autres idées (pour enfants plus âgés) : -- Utiliser 2 dés...additionner les 2 dés.....des nombres inscrits sur les billets.....je tape le plus rapidement possible la bonne réponse. -- Préparer des (...)Lire la suite

Cette série de 13 problèmes corrigés sur les intérêts composés est à destination des enseignants de mathématiques du Gymnase. Ces ressources ont été conçues par Sarah Dégallier Rochat (anciennement enseignante au Gymnase de Burier), enseignant-chercheur à la haute école spécialisée bernoise BFH. (...)Lire la suite

36 fiches de rituel...Lire la suite

Pour favoriser la motivation des élèves et permettre les progrès, il est nécessaire d'identifier et de valoriser d'abord et en priorité ce qu'elles et ils savent déjà faire, ce qu'elles et ils ont déjà acquis. Pour aider à équilibrer les retours positifs et ceux qui sont encore manquants pour (...)Lire la suite

http://www.arasaac.org En cliquant sur "Catalogues - Pictogrammes couleurs/N&B" vous aurez accès à de nombreux pictogrammes très clairs à utiliser notamment avec des enfants présentant un trouble du spectre autistique. D'autres outils sont à découvrir également sur le site. Le portail ARASAAC (...)Lire la suite

Ressources pour développer ces 10 compétences, présentées par couples Savoir résoudre les problèmes / Savoir prendre les décisions, Avoir une pensée créative / Avoir une pensée critique, Savoir communiquer efficacement / Etre habile dans les relations interpersonnelles, Avoir conscience de soi / (...)Lire la suite