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Ce robot possède des programmes embarqués qui peuvent donner l'occasion aux élèves de mettre en place les prémices d'une démarche expérimentale en formulant des questions et des hypothèses et en élaborant un dispositif d'exploration ou d'observation.Lire la suite
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Ces 2 séances proposent de placer l'élève dans une situation pour mieux comprendre le monde qui nous entoure et, en particulier, le monde technique. Qu'est-ce qu'un robot ? Cette question posée aux plus jeunes permettra de dégager leurs premières représentations. Des jeux de rôles leur fourniront (...)Lire la suite
Activité de découpage/collage pour représenter quelques pensées dans la tête de nos élèves. Inclus : fiche d'évaluation fiche pour les élèves fiche pédagogiqueLire la suite
Tutoriel simplifié du logiciel XMind qui se trouve dans le Master. Ce programme vous permettra de réaliser des mind maps ou cartes heuristiques. Un magnifique outil pour l'organisation d'un apprentissage, la prise de note et le résumé. Télécharger la version gratuite de XMindLire la suite
Dossier pédagogique n° 53 édité par Ecole-Musée (Service des affaires culturelles du DFJC) Conçu pour les enseignants et les élèves de la scolarité obligatoire (13-15 ans) et postobligatoire. Moyennant quelques aménagements, il peut être utilisé avec des élèves plus jeunes. Objectif : Faire les (...)Lire la suite
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Dossier pédagogique n° 46 édité par Ecole-Musée (Service des affaires culturelles du DFJC) Ce dossier a été conçu pour permettre aux enseignant-e-s, en particulier du primaire (élèves de 7 à 12 ans), une réflexion sur les motivations du collectionneur à conserver et à présenter des objets divers et (...)Lire la suite
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Dossier pédagogique n° 37 édité par Ecole-Musée (Service des affaires culturelles du DFJC) Ce dossier a été conçu pour permettre aux enseignant-e-s d’histoire de la 9e année de la scolarité obligatoire (élèves de 14 à 15 ans) d’intégrer une visite dans un lieu emblématique – la Villa Rose – dans (...)Lire la suite
Dossier pédagogique n° 36 édité par Ecole-Musée (Service des affaires culturelles du DFJC) Ce dossier pédagogique a été conçu pour une utilisation au CYP2 (9-10 ans). Objectif : Destiné aux enseignants, il a pour objectif d’être utilisé comme complément dans les cours d’histoire. Il met l’accent (...)Lire la suite
Il s'agit d'un puzzle en ligne. Très pratique pour les élèves car il permet une bonne autonomie. Intéressant pour les 1-2P car on voit l'image du puzzle en fond. Il y a plusieurs niveaux: 3 grands niveaux qui contiennent chacun 6x2 niveaux différents. Attention toutefois à prévenir les élèves quant (...)Lire la suite
Exercice de numération en 3d. La consigne pour le « compteur de cubes 3d » est de trouver le bon nombre de cubes présentés à l’écran, puis d’inscrire le résultat dans la case prévue à cet effet. Une fois le résultat introduit, les élèves le vérifient en appuyant sur la touche « enter ». Si le (...)Lire la suite