Le groupe nominal, exercice supplémentaire
Entourer de différentes manières ce qui compose les groupes nominaux
Entourer de différentes manières ce qui compose les groupes nominaux
Dans un extrait de Tom Sawyer, rechercher les reprises anaphoriques Exercice à partager en 2 ou 3 selon l'envie pour voir si les enfants progressent
Mais où et donc or ni car et leurs amis... Que veulent-ils dire? Quand doit-on les utiliser?
TA puissances 8H / Thème 2 - Nombres et opérations
Les élèves ont souvent des difficultés avec les affichages mathématiques. Vous trouverez sur ce site des aides pour les notions de "plus grand que" et "plus petit que" est "égal" des sériations ordre croissant et décroissant les livrets les dizaines
8 dictées en lien avec les homophones 5-6P Merci de bien lire la dernière page ;)
Apprenez et révisez le français et les mathématiques, à l'aide des milliers d'exercices interactifs de linstit.com. Vous trouverez des exercices adaptés au primaire (Ce1, Ce2, Cm1, Cm2) et au collège (6e, 5e). Ces exercices pourront être faits à la maison, en soutien scolaire, ou en classe : atelier (...)
Pour celles et ceux qui souhaiteraient utiliser le jeu interactif "le compte est bon" de la plateforme "logiciel.educatif.fr" en classe, je partage deux marches à suivre que j'ai conçues pour une classe de 6e harmos. Ces marches à suivre sont à usage scolaire. J'autorise toute modification qui va (...)
Jeu à effectuer en ligne: Poser les réponses sur les calculs correspondants et le puzzle se construit. Malheureusement des publicités apparaissent avant le lancement du jeu...
Vous trouverez dans ce matériel : - un guide destiné aux élèves facilitant la navigation depuis l'interface du logiciel - Une fiche destinée aux élèves servant à retranscrire les résultats et qui permet à l'enseignant de mesurer la progression des élèves
Ce jeu de calcul permet d'entrainer grâce à plusieurs niveaux les additions en pyramides.
Étude du texte, chapitre par chapitre et activités associées. Approches des figures de style, compréhension de texte.
Deux dominos qui permettent de revoir les soustractions de manière ludique.
Règles du jeu Jeu pour 2 enfants L’enfant qui arrive à compter de 2 en 2 à l’envers depuis 30 commence. Il lance le dé. S’il arrive sur une case jaune, son adversiare tire une carte problème et lui lit la question. L’enfant peut écrire le ou les calculs sur une feuille ou ardoise pour les effectuer (...)
Jeu du trivial poursuite qui permet à 6 élèves de réviser les notions de français, de maths et de sciences de la nature. Les images viennent du site art4apps (Note BDRP: ce site n'est plus fonctionnel)
Voici un exercice pour entraîner les registres de langue en français (vocabulaire). Celui-ci traite plus spécifiquement du registre courant et du registre familier. Il y a des mots qui apparaissent à l'écran et le but est d'associer deux synonymes, l'un appartenant au registre familier et l'autre au (...)
Voici un exercice pour entraîner les différents registres de langue en français (vocabulaire). Le principe est simple, il y a trois colonnes; familier, courant, soutenu et il faut classer les mots qui apparaissent à l'écran dans une de ces trois colonnes. L'ordinateur corrige tout seul. Cet exercice (...)
Logiciel éducatif d'entraînement aux livrets.
Matériel de maths à construire. (Site en anglais)
8 secrets de maths qu'on ne vous a jamais appris... et qui vont vous changer la vie ! STOP aux idées reçues : les mathématiques ne sont PAS exclusivement réservées aux génies. Non, non. Il existe en effet des méthodes toutes simples pour vous en sortir très facilement.
Des grilles à colorier pour revoir les multiplications
Jeu en ligne: Trouver le chiffre mentionné
Sous-main/ aide-mémoire à imprimer et à coller sur les tables des élèves.
""Chaque élève a un légo au départ, il en gagne et en perd en fonction de la case sur laquelle il tombe."" ----> cf explications sur site.
Voici une carte mentale, récapitulant tous les sous - groupes des pronoms, effectué avec le guide de référence français “LIRE, ÉCRIRE, COMPRENDRE LA GRAMMAIRE ET LA LANGUE“