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Quelques idées pour travailler le conte merveilleux.

Une évaluation sommative portant sur le module de transition FRA nouveau MER

J'ai adapté mon évaluation sur l'article encylopédique sur un animal afin de correpondre à la nouvelle méthodolodigie de Français. Je l'ai modifié pour que les élèves puissent écrire sur un thème de leur choix. L'évaluation a une partie production écrite (PE) et une partie production orale (PO). Je (...)

Evaluation signifiactive portant sur les pages 90 à 101 du livre de lecture 3-4P

1. Entraînements à la compréhension orale d'un livre présenté : à réaliser en commun puis en autonomie avec un ipad et un casque. - questionnaire "le hollandais sans peine" p.6 du cahier rose + QR-code - questionnaire "sweety" p. 7 du cahier rose + QR-code - questionnaire "les carnets de Cerise" + (...)

2 niveaux d'évaluation mais avec des objectifs identitiques. Niveau facile, longueur des exercices est réduite. Ok pour élèves dys.

Voici mon test de production écrite sur la recette d'après la nouvelle méthode de français. J'enseigne en Valais, il n'est donc pas obligatoire d'écrire les objectifs sur l'évaluation, vous pouvez cependant les rajouter. Dans ce test, il y a toutes les sources utiles pour sa réalisation. Cet (...)

Module 1 français - vocabulaire test sur le sens propre et le sens figuré + objectifs

Module 1 français - test de vocabulaire 5H sur le champ lexcical + les objectifs

Test de CE (compréhension écrite) sur la recette pour les 5H et 6H

TS de compréhension écrite d'une recette. + support de référence pour aménager Merci de me signaler si vous constatez une quelconque erreur.

Test de grammaire 6H module 1 + objectifs test

Evaluation significative de français en lien avec le livre : "Mes premiers pas en lecture" p8 à p38

Suite à la lecture suivie commune en classe, voici le TS qui peut être fait.

Création d'une capsule vidéo en OS économie en fin de 9VP : Après avoir étudié plusieurs grands concepts économiques autour de l’évolution des échanges (de l’autarcie au temps de la préhistoire à la mondialisation de notre époque), l’idée est de réaliser un projet à travers duquel les (...)

Le but de cette séquence était de créer des petites émissions radios d’environ 5 min sur des fausses théories et des théories pseudo-scientifiques (théorie de la terre plate, etc). Les élèves pouvaient choisir eux-mêmes un sujet qui les intéressait et pour ceux qui n’avaient pas d’idées, une liste (...)

Activité de création d'une vidéo de présentation d'une entreprise dans le cadre d'un Cours d'OCOM Economie et Droit en 9ème année. Les élèves recherches des informations sur une entreprise de leur choix. Iiels complète un document word partagé pour les ée détail des informations trouvées. Iels font (...)

Cette séquence vise la réalisation, par les élèves, de tutoriels vidéo expliquant diverses règles de la langue française. Les règles à présenter doivent être choisies en fonction des erreurs les plus souvent relevées dans des dictées diagnostiques réalisées en classe, avant le démarrage de la (...)

Compréhension écrite sur le Royaume de Kensuké de Michael Morpurgo. Partie compréhension et vocabulaire sur le chapitre 4 + parties chronologie et représentation de personnage.

Dossier "Les deux Gredins" pour des 7-8P (préférence pour des 7P). Le TS est en deux parties (production de l'oral et compréhension de l'écrit).

Dossier sur le livre "Black Justice 1.0". Il convient de le travailler avec des 7-8P lors d'une lecture suivie.

Un texte sur une page A4 avec 10 questions

Un travail de production d'écrit sur des comptines. Les élèves écrivent des mots qui riment sur la base d'un réservoir de mots-images. Thème : les animaux

TS production écrite - réponse au courrier des lecteurs

J'ai réalisé cette grille d'évaluation (evaluation_recit_aventure_ts) à critères à la fin d'une séquence sur le récit d'aventure. Les objectifs du PER n'y figurent pas : c'est un oubli de ma part, et j'essaierai de les ajouter prochainement. Cette dernière peut servir d'inspiration et être modifiée (...)