Couvertures pour agendas 2025-2026
Couverture pour les agendas à colorier. Version 25/26, une version vierge Images trouvée sur www.museprintables.com
Couverture pour les agendas à colorier. Version 25/26, une version vierge Images trouvée sur www.museprintables.com
modèles de broderies en fleurs ou coeurs.
Document aide-mémoire pour le travail de la terre à l’école primaire.
technique de reliures japonaises.
pliage de feuilles pour réaliser des carnets en papier de 8, 16 pages.
pliage de pochette surprise.
origami en forme de papillon.
origami en forme de lapin
marche à suivre pour la technique du gaufrage en ACM.
carte pop up chapelle
éléphant en pliage
carte pop-up Chalet
Questions qui permettent de créer sa carte d'identité avec les élèves.
idée pour les pages de gauche du cahier de communication
La pratique de la soudure et du brasage autogène en travaux manuels est conçue pour encourager non seulement la découverte des propriétés des différents métaux et la maîtrise du maniement des outils spécifiques, mais aussi pour cultiver la créativité ainsi que le sens et réflexion sur la (...)
Fiches en lien avec la géo (énergies, transport, environnment) et l'histoire (holocauste)
À quoi ressemblerais-tu si tu étais moitié-moitié avec ton/ta ton partenaire. Quelle expression du visage as-tu envie d’animer avec ton « Duo-portrait » OBJECTIFS GÉNÉRAUX DE LA SÉQUENCE : Repérer avec précision, les formes de son autoportrait (formes du visage et les traits). Restituer et (...)
J'ai créé une fiche pour préparer les élèves pour le TS de comp. orale et un memory pour entraîner les noms des aliments en allemand.
Voici un nouveau projet de semestre pour les 6P. Un lunch-bag en vue de la 7ᵉ et l'horaire continu. Et l'évaluation qui va avec.
Un guide d'étape pour réaliser cette petite baleine au crochet. Nécessite de connaître les bases du crochet.
Marche à suivre et conseils pour élaborer un jeu de société avec vos élèves.
fiche d'obj. pour les élèves
Marche à suivre ACT pour réaliser en autonomie des chouchous.
Marche à suivre ACT que j'utilise personnellement comme travail autonome pour les élèves avancés. *Les images sont prises de la réalisation d'une collègue, Christel Perroud, qui a fait ce travail avec ses élèves. Je n'ai que fait la marche à suivre. Merci à elle pour l'idée et bravo à ses élèves (...)
Quelques conseils pour sécher des fleurs. Idées d'utilisation : no 7060 et 7061.