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Ce support de cours (version 2017-2018) sur la géométrie dans l'espace est une bonne introduction à la géométrie vectorielle. On y retrouve les thèmes suivants : POSITIONS RELATIVES D’UNE DROITE ET D’UN PLAN POSITIONS RELATIVES DE DEUX DROITES PARALLÉLISME DANS L’ESPACE. Cette ressource a été conçue (...)
Le projet MINT-ROTECO vise à créer une communauté d‘enseignant.e.s en Suisse afin de vous permettre de mener de manière autonome des activités dans le domaine de la robotique, de l'informatique et de la pensée computationnelle en classe . Auprès de cette communauté, vous trouvez, développez, testez (...)
Ce support de cours (version 2017-2018) sur la trigonométrie est à destination des enseignants de mathématiques du Gymnase ayant des volées de 1re année en école de maturité. On y retrouve les thèmes suivants : Cercle trigonométrique, Enroulement de la droite réelle sur le cercle trigonométrique (...)
Ce support de cours (version 2017-2018) sur les vecteurs est à destination des enseignants de mathématiques du Gymnase ayant des volées de 1re année en école de maturité. On y retrouve les thèmes suivants : vecteurs et translation, égalité de deux vecteurs, somme, relation de Chasles, multiplication (...)
Ce support de cours (version 2017-2018) sur les fonctions affines est à destination des enseignants de mathématiques du Gymnase ayant des volées de 2e année. On y retrouve les thèmes suivants : Définition, courbe représentative, sens de variation. Application : signe d'un produit, signe d'un (...)
Ce support de cours (version 2017-2018) sur les fonctions est à destination des enseignants de mathématiques du Gymnase ayant des volées de 2e année. On y retrouve les thèmes suivants : Notion de fonction, courbe représentative, tableau de variation ... Cette ressource a été conçue par Arié Yallouz (...)
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Découvrez les trois entrées distinctes dans les contenus du site d'éducation aux médias de la CIIP (Conférence intercantonale de l'instruction publique de la Suisse romande et du Tessin) !
Dans le but de récompenser les comportements à encourager et de sanctionner les comportements à décourager (selon une démarche béhavioriste), j'ai créé ce système de récompenses et de sanctions qui peut être utilisé à tous les degrés primaires
Embarquement immédiat pour un voyage extraordinaire sur le nombre PI et son univers. Le site de Daniel Gourvitch sur le nombre pi, un des plus complets en français. Petite histoire de PI Les mathématiciens qui ont rêvé de PI Toutes les formules Propriétés mathématiques diverses concernant ...
Apprendre aux élèves à régler un conflit de manière autonome, c'est possible. À partir du lien, vous accéderez aux documents.
Cette séquence d'enseignement et d'apprentissage a été élaborée dans une classe de 3-4P dans le but d'apprendre aux élèves à présenter les règles d'un jeu à l'oral. Petit bonus: un aide-mémoire utile et illustré.
Découvrez un projet numérique réalisé par une élève de 5P dans le cadre de cours intensifs de français (CIF). En utilisant plusieurs outils numériques (AniPaint, Quicktime, iMovie), cette jeune élève restitue l'histoire d'Elmer, un éléphant hors du commun: un bon moyen d'aborder la diversité, ainsi (...)
Morceau de djembé pour groupes de 4 élèves. Chacun-e jouant une partie différente. Pour la lecture veuilez vous référer au lexique Djembé, aussi dispo sur la BDRP. Pour toute question : ivan.gaillard@edu-vd.ch
Morceru de Djembé pour groupes de 4 élèves. Chacun jouant une partition différente. Pour la lecture veuillez vous référer au Lexique Djembé, aussi dispo sur la BDRP. Pour toute question : ivan.gaillard@edu-vd.ch
Morceau de djembé pour groupes de 4 élèves. La forme du morceau est relativement libre. Pour la lecture vous pouvez vous ratacher au Lexique Djembé, aussi dispopnible dans la BDRP. Pour toute question : ivan.gaillard@edu-vd.ch
Petit lexique Djembé pour lire mes partitions. Si vous avez des questions je suis disponible pour en parler. Bien du plaisir, Ivan Gaillard ivan.gaillard@edu-vd.ch
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Exercices en ligne, construit à l'aide de Geogebra, du Lycée René Josué Valin - La Rochelle - Académie de Poitiers. Correspondance entre les nombres réels et les points du cercle trigonométriques. Constructions des courbes représentatives des fonctions sinus et cosinus. Déterminer le sinus ou le (...)