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A l'aide du cache à découper, l'élève peut s'interroger en suivant les calculs par colonnes. Il a la réponse au moment où il déplace le cache vers le bas. Les documents peuvent être modifiés si on laisse les formules en place. Ainsi plus besoin de calculer soi-même...Lire la suite
Grammaire, analyse des espèces : mots tirés du "cherche et trouve 2-3-4P" Classer les mots d'un jeu "mots mêlés" : le clown lance les cerceaux : noms communs féminins- noms communs masculins - verbes - adjectifs - déterminants. Contenu : 3 fiches. >>>>>> Travail individuel ou par (...)Lire la suite
Deux dossiers d'autonomie : dessiner par étapes - thème sur le roi, la reine, les couronnes... - thème sur le cirqueLire la suite
Un travail de production d'écrit sur des comptines. Les élèves écrivent des mots qui riment sur la base d'un réservoir de mots-images. Thème : les animauxLire la suite
Voici le vocabulaire des unités 1 et 2 du nouveau manuel Junior. Avec une grille d'autoévaluation ;-)Lire la suite
Développement de l'estime de soi. Un rallye destinés aux élèves de 5 et 6P qui permet de mettre en évidence les différences et de prévenir ainsi le harcèlement, la discrimination etc. Note de l'équipe BDRP : certains extraits que ce dossier contient sont tirés de la BD Pax ! Savoir vivre ensemble à (...)Lire la suite
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CONTENU : Une fiche aux cases vierges pour noter VOS calculs. 1.- noter les opérations 2.- imprimer la feuille 3.- compléter à la main les propositions de réponses 4.- à photocop. pour enfants. ---> Pour l'exemple : - une fiche avec casiers complétés. (+ titres des 3 rituels) - le scannnn de la (...)Lire la suite
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Il s'agit d'un document Keynote qui permet de travailler en collectif la notion de pulsation et de rythme à travers une comptine.Lire la suite
Production à partir d'images : - créer des phrases simples - organiser ses idées pour raconter - utiliser un capital de mots de grande fréquence - corriger sa production à l'aide des moyens de références - accorder : déterminants-noms - employer la majuscule et le point. Contenu : 5H : fiche avec 5 (...)Lire la suite
Histoire du roi Nombrie sous forme d'album.Lire la suite
Voici mon test de production écrite sur la recette d'après la nouvelle méthode de français. J'enseigne en Valais, il n'est donc pas obligatoire d'écrire les objectifs sur l'évaluation, vous pouvez cependant les rajouter. Dans ce test, il y a toutes les sources utiles pour sa réalisation. Cet (...)Lire la suite
Feuilles de coin-coins à plier pour réviser le passé-simple des verbes: chanter, manger, être, avoir, commencer, prendre, finir, croire, faire, venir, voir et vouloir. (Conjugué avec Il/ils et elle/elles)Lire la suite
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Cette activité peut se dérouler dans le cadre d'un cours d'OCR pour le français oral ou pour le français écrit. Le but est d'amener les élèves à développer leur pensée créatrice, mais également de réviser des notions comme les figures de style, la description, certains genres littéraires... Il (...)Lire la suite
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TS ou exercice à faire en fin de 9e (VP) ou 10e. Avec des Perfekt, des Modalverben, ... Avec corrigé.Lire la suite
Voici deux jeux que j'ai créé avec Keynote pour mes élèves de 1-2H car je trouve que ceux disponibles en ligne ne sont pas assez variés : le triangle est presque toujours représenté sur sa base, de même pour le carré. J'ai réalisé une feuille de route pour le premier jeu afin que que l'enseignant (...)Lire la suite
Que faut-il évaluer ? Quand ? Comment réaliser une planification annuelle qui répartisse les évaluations ? Est-ce normal d'évaluer toutes les semaines ? A partir du cadre légal, ce dossier pose quelques jalons et partage quelques expériences afin que l'évaluaiton soit efficace et porteuse de sens (...)Lire la suite
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Ces questions, basées sur le vocabulaire appris en 7e Harmos avec Junior 7, permettent aux élèves de réviser leurs W-Fragen et de s'amuser à questionner leurs camarades simultanément. La mention signature est indispensable pour que tous les élèves s'impliquent. Mais elle peut aisément être (...)Lire la suite