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Evaluation signifiactive portant sur les pages 90 à 101 du livre de lecture 3-4PLire la suite
Ce test préparatoire sur les d ivision polynomiale et fractions rationnelles fait référence aux chapitres 9 de Sarah Rochat. Factoriser et simplifier au maximum les fractions rationnelles Effectuer la division suivante et simplifier au maximum la fraction ... Il est à destination des enseignants de (...)Lire la suite
Capsule vidéo utile aux collaborateurs d'un établissement qui a mis en place un intranet fondé sur Teams. Si vous êtes responsable d'un établissement de l'école obligatoire vaudoise et souhaitez bénéficier d'un accompagnement, veuillez contacter alex.martin2@vd.ch . Les points ci-dessous sont (...)Lire la suite
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Exercice de révision sur la base de "top model" en mathsLire la suite
Bonjour ! Le Service de l’enseignement du Valais, après consultation de la HEP VS, ayant donné son aval pour le partage de ces éléments, nous avons le plaisir de vous les proposer. Voici ceux de la thématique MSN 28 unité et diversié du vivant de 6H le reste se trouve dans les autres postes dédiés (...)Lire la suite
Cette série d'exercices sur le produit scalaire est à destination des enseignants de mathématiques du Gymnase à destination des élèves du niveau renforcé. Elle contient des exercices de base du type : Norme d'un vecteur, vecteur unitaire Produit scalaire de deux vecteurs Projections orthogonales ( (...)Lire la suite
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Thèmes 9 et 10, en lien avec le livre Fin d'année pas encore testéLire la suite
Problèmes et épreuves sur les variables aléatoires. Elle est à destination des enseignants de mathématiques du Gymnase et cible un public de 3M - Option complémentaire - applications des mathématiques. Ces ressources ont été conçues dans le cadre du projet de site de mathématiques du Lycée Notre (...)Lire la suite
11e en lien avec le livreLire la suite
Capsule vidéo utile aux Rédacteurs Intranet en charge d'alimenter le contenu d'une équipe Teams d'établissement. Si vous êtes responsable d'un établissement de l'école obligatoire vaudoise et souhaitez bénéficier d'un accompagnement, veuillez contacter alex.martin2[at]vd.ch. Les points ci-dessous (...)Lire la suite
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Cette série d'exercices des variables aléatoires discrètes Elle est à destination des enseignants de mathématiques du Gymnase et cible un public de 3M - Option complémentaire - applications des mathématiques. Ces ressources ont été conçues dans le cadre du projet de site de mathématiques du Lycée (...)Lire la suite
Ce support de cours est à destination des enseignants de mathématiques du Gymnase. Il traite des logarithmes dans le cadre du niveau renforcé. On y retrouve les notions suivantes : Notion de logarithme Fonction réciproque Propriétés des logarithmes Équation exponentielle et logarithmique ... Cette (...)Lire la suite
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Capsule vidéo utile aux collaborateurs d'un établissement qui a mis en place un intranet fondé sur Teams. Si vous êtes responsable d'un établissement de l'école obligatoire vaudoise et souhaitez bénéficier d'un accompagnement, veuillez contacter alex.martin2@vd.ch . Les points ci-dessous sont (...)Lire la suite
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9 différences entre hier et auj. Assez dur https://kinder.wdr.de/tv/die-sendung-mit-der-maus/av/video-berliner-mauer-100.html 7.45 sur le mur de Berlin. https://www.youtube.com/watch?time_continue=1&v=x83OEzipiQo&embeds_referring_euri=https%3A%2F%2Fwww.bdrp.ch%2F&source_ve_path=Mjg2NjY (...)Lire la suite
Capsule vidéo utile aux collaborateurs d'un établissement qui a mis en place un intranet fondé sur Teams. Si vous êtes responsable d'un établissement de l'école obligatoire vaudoise et souhaitez bénéficier d'un accompagnement, veuillez contacter alex.martin2@vd.ch . Les points ci-dessous sont (...)Lire la suite
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TA = unité 3 (Ich kann sagen, was ich gern mache und was nicht. (Ich spiele gern) TA = unités 4-5 ( affaires d'écoles + couleurs) TA = unité 6 ( Ich kann Personen beschreiben. ) TA unités 8 +9 ( Ich kann den Alltag mit Haustieren beschreiben. + Ich kann verschiedene Tiere benennen. ) + vocabulaire (...)Lire la suite
Ce cours d'analyse est à destination des enseignants de mathématiques du Gymnase. Il traite de la notation en intervalle, des tableaux de signes, des pentes,... Il est constitué d'un polycopié à remettre aux élèves et à compléter en cours, ainsi que d'un diaporama à diffuser à l'aide d'un (...)Lire la suite
Capsule vidéo utile aux collaborateurs d'un établissement qui a mis en place un intranet fondé sur Teams. Si vous êtes responsable d'un établissement de l'école obligatoire vaudoise et souhaitez bénéficier d'un accompagnement, veuillez contacter alex.martin2@vd.ch . Les questions ci-dessous sont (...)Lire la suite
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L'utilisation de l'IA dans l'éducation suscite à la fois beaucoup d'enthousiasme et de craintes. Une série de perspectives et de positions sont actuellement partagées ouvertement et largement dans des publications et des débats d'experts. Ce recueil (en anglais) présente l'état actuel d'une (...)Lire la suite
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Ce cours d'algèbre traite des fractions rationnelles de façon exhaustive. Il est à destination des enseignants de mathématiques du Gymnase et cible un public de 2C. Il est constitué d'un polycopié à remettre aux élèves et à compléter en cours, ainsi que d'un diaporama à diffuser à l'aide d'un (...)Lire la suite
Fiche à distribuer aux élèves en début de 9e. (1 fiche par niveau (les 3 premières) et les mêmes plus détaillées (les 3 suivantes) pour l'enseignant). Modifée en 2025Lire la suite
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Dans cette activité, les élèves créent un questionnaire destiné à la classe et l'envoient à l'enseignant via Outlook, un logiciel de courrier électronique de Microsoft. Chaque élève complète anonymement le questionnaire, puis les réponses sont décomptées (par exemple, proportion d’élèves aux yeux (...)Lire la suite
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Cette série d'exercices de révision est en lien avec le cours d'analyse qui traite des fonctions, Il est à destination des enseignants de mathématiques du Gymnase et cible un public de 2M. Ces ressources ont été conçues au sein de l'Institut des Dames de Marie.Lire la suite