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Enquête à mener en dehors de l'école. L'idée étant de nourrir la discussion et la réflexion en classe.Lire la suite
Présentation Keynote de l'agriculture au Néolithique par un parallèle avec les outils contemporains. Fiches page 4 et 5, Manuel page 84 des MER d'histoire sont en lien.Lire la suite
Petite vidéo explicative des concepts de biotope et biocénose qui composent un écosystèmeLire la suite
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Contient 18 cartes L'élève doit nommer ce que représente l'illustration et syllaber. Ensuite, il doit choisir la bonne case avec les "vagues" qui représentent les syllabes. Le jeu peut être fait en autonomie avec autocorrectif (mettre un petit point au stylo à l'arrière de la carte, derrière le bon (...)Lire la suite
Cette ressource aide les élèves à se connecter à la plateforme Edpuzzle. Edpuzzle est un site qui propose aux enseignants d'insérer des quiz sur des vidéos (par exemple, C'est pas sorcier) afin que chacun avance à son rythme. Le site ayant uniquement une version anglaise, et la connexion étant un (...)Lire la suite
Thématique(s)
- Médias, Images et Technologies de l’Information et de la Communication
- Choix et projets personnels (...)
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Thème : le portrait ou... illustrations de diff humeurs.Lire la suite
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Cliquez sur le lien pour lire les directives.....Lire la suite
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Adapter à l'âge des enfants.Lire la suite
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Séquence 2 Thème: cours sur le système digestif humain Public: étudiants de la voie Passerelle. Format: cours inversé: étude autonome des concepts clés à l'aide d'un chapitre de référence, cours développant les concepts étudiés. Documents: fichier Powerpoint pour la présentation, fichier PDF pour (...)Lire la suite
Séquence 2 Thème: cours sur le système digestif humain Public: étudiants de la voie Passerelle. Format: cours inversé: étude autonome des concepts clés à l'aide d'un chapitre de référence, cours développant les concepts étudiés. Documents: fichier PDF contenant le chapitre sur le système digestif, (...)Lire la suite
La plateforme en ligne LearningApps permet de créer des modules d'apprentissage de plusieurs sortes (exerciseurs, jeux interactifs, etc). Après avoir fait une analyse par inspection (Tricot & al., 2013), notamment sur les dimensions d'utilité, d'utilisabilité et d'acceptabilité; j'ai décidé de (...)Lire la suite
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Petit exerciseur utilisé avec des élèves de 7H pour travailler les conversions. Il a été utilisé ce manière individuelle, dans le cadre d'un entraînement des conversions de manière plus motivante et ludique que des fiches. Il contient 3 niveaux, un timer pour répondre aux questions (50''), simple d (...)Lire la suite
Test basé sur la SEQ14 et c'est pas sorcier ( https://www.youtube.com/watch?v=PsDPfiDjFkU )Lire la suite
À partir d'une courte vidéo présentant une version du conte de Boucle d'or et les trois ours, les élèves (du cycle 1 ou du CIF cours intensifs de français ) sont amené-e-s à (a) identifier et dessiner les personnages de l'histoire, à trouver la correspondance entre des personnages (les ours) et (...)Lire la suite
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Bonjour J'ai créé un document sur les quadrilatères. Les élèves doivent tout simplement classer les figures géométriques selon leurs différentes propriétés et faire des minis croquis.Lire la suite
Entourer de différentes manières ce qui compose les groupes nominauxLire la suite
Mais où et donc or ni car et leurs amis... Que veulent-ils dire? Quand doit-on les utiliser?Lire la suite
Latin Forum 11. Liste des errata recensés dans le livre de l'élève (édition 2014 et édition 2020) et dans le livre du maître (édition 2014). Mise à jour: novembre 2020.Lire la suite
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Latin Forum 9 (10 CO). Liste des errata recensés dans le livre de l'élève (éditions 2012, 2013, 2016) et dans le livre du maître (édition 2012). Mise à jour: septembre 2017.Lire la suite