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Décoration murale : porte-cartes. Matériel : pinces à linge, carton, colle, peinture.Lire la suite
Par un jour ensoleillé : utilisation des ombres. Décorer les ombres, rendre "vivantes" les ombres. Matériel : craies ou objets ou ce que j'ai trouvé dans la nature. Portraits éphémères... penser à immortaliser les chefs-d'oeuvres !Lire la suite
Thème : les cartons. Photographier individuellement les enfants, puis assembler le tout pour reformer le groupe-classe. A diverses occasions : premier jour d'école, Noël, le printemps,vive les vacances, etc... Ajouter aussi des objets. (Source : Pinterest)Lire la suite
Un dossier revisité du site librairie interactive (maintenant fermé) avec les solutions. Note de l'équipe BDRP : dossier de 9 pagesLire la suite
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Pour permettre aux élèves de "repérer et mémoriser des mots rencontrés" L1 11 12 tout en " respectant le positionnement des lettres". L1 18Lire la suite
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- 2 dossiers progressifs pour aider les élèves à travailler l' addition jusqu'à 10 - 1 dossier pour travailler l'addition jusqu'à 20Lire la suite
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2 Dossiers pour travailler les syllabes et l'écriture de mots. 2 Dossiers avec le corrigé. Dossier 1- sons : l, m, r, f, n Dossier 2 - sons : s, v, t, d, p Note de l'équipe BDRP : dossier de 15 pagesLire la suite
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Séquence d'apprentissage travaillant l'oralité et l'analyse de textes à dire ou à réciter.Lire la suite
Descriptif de l'invention et proposition d'activités créatrices manuelles Arts 13Lire la suite
Descriptif de l'invention, proposition d'activités et une fiche d'élèves SHS 22Lire la suite
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Leçon sur cette invention suisse. Descriptif de l'invention, activité mathématique calcul de surfaces. MSN 24Lire la suite
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Leçon et fiche sur cette invention suisse. Descriptif de l'invention, fiche d'élèves 3-6P, mise en commun des idées lors d'une discussion L1 14/24Lire la suite
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Activités musicales proposées autour de cette invention suisse. Histoire SHS 12/22 et Arts musique 12/22Lire la suite
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Pour entrainer la compréhension de l'oral à partir d'une courte vidéo (environ 4 minutes) , je vous propose ces activités permettant aux élèves d'identifier et de dessiner les personnages de l'histoire, d'illustrer et raconter le moment de l'histoire qu'ils-elles ont préféré et le moins appriécié, (...)Lire la suite
Bonjour, J'ai créé une marche à suivre pour la réalisation de sous-mains originaux pour 5H ou 6H voire même pour les 7H et 8H. Ces sous-mains sont inspirés des oeuvres de l'artiste Karla Gérard. Après, c'est à vous de voir si vous voulez les faire avec de la peinture ou des feutres. Le dessin de la (...)Lire la suite
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Théorie sur le déplacement de figure: translation, symétrie, rotation, agrandissement, rétrécissementLire la suite
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Coopérer : voici qques idées de jeux (Pinterest) pour enfants...ados...ou adultes.Lire la suite
Modèle d'évaluation significative pour noter le chant en 5-6P.Lire la suite
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Par soucis d'économie d'encre/papier et trouvant dommage que les élèves écrivent sur leur carte, j'ai réalisé ce document. Les élèves y inscrivent leurs réponses et il est plus aisé pour l'enseignant-e de les corriger.Lire la suite
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Jeux pédagogiques sur l'accord du participe passé lien : http://www.alloprof.qc.ca/Pages/jeux/pepe.aspx Note de l'équipe BDRP : mode d'emploi de ce jeuLire la suite
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30 vocabulaires regroupés par thèmes et non pas par difficultés orthographiques Note de l'équipe BDRP : dossier de 8 pages.Lire la suite
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Tiens sur 1 page Note de l'équipe BDRP : conseils pratiques pour aider un élève à résoudre un problème.Lire la suite
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Des documents qui pourront être utiles à ceux-celles qui débutent avec Junior 7P - une horloge à imprimer pour travailler les heures (on y accrochera des aiguilles avec des attaches parisiennes) - un voc à coller dans le cahier - des TA et TF à faire en classeLire la suite
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Document de théorie (en format Pages pour le transformer et PDF pour le garder tel quel) Deux TA (avec les verbes de 5 à 7P) Un exemple de fiche d'entraînement aux verbes faite avec le site "défi de conjugaison française"Lire la suite
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Routine permettant aux élèves de se mettre en condition de travail à leur arrivée en classe le matin. Le "protocole" est affiché à l'entrée de la classe et chaque élève possède un dossier d'accueil qu'il réalise librement. Ceci dure une dizaine de minutes.Lire la suite
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