5e année (~9 ans)

RadioBus / Scolcast – La radio à l’école

Référence pédagogique

RadioBus, initié par la HEP Vaud, propose un studio radio mobile et des RadioBox (mini-studios en classe) permettant aux élèves de réaliser des émissions radio (sur Internet, DAB+, FM) et TV. C'est un véritable outil pédagogique en éducation aux médias, responsabilisant les élèves à travers la (...)

FriseChronos – Création facile de frises chronologiques en ligne

Référence pédagogique

FriseChronos est un outil en ligne gratuit et sans inscription qui permet de créer, personnaliser, sauvegarder et partager des frises chronologiques historiques, géologiques ou horaires. Il propose : Une bibliothèque riche d’événements (2 462 éléments de -1000 à 2013) Plusieurs styles de frises (...)

EduNum PER Cycle 2 – Séquences interdisciplinaires toutes disciplines liées au numérique

Référence pédagogique

PerEdNum, via Friportail (cantons romands), propose des séquences pédagogiques pour le cycle 2 (5H-8H), intégrant l’éducation numérique dans diverses disciplines (français, sciences, géographie, histoire, musique, éducation physique…). Chaque séquence propose des objectifs clairs, des activités (...)

IDEOpicto - pictogrammes pour les routines de la classe à commander ou imprimer

Référence pédagogique

Pictogrammes pour les routines de la classe à commander ou imprimer.

explore.org - faune et flore sauvage en direct

Référence pédagogique

Ce site recense des lives de la faune et la flore. Les lives dans l'océan sont idéaux pour des retours au calme, par exemple. Ils peuvent aussi servir pour étudier les sciences (abeilles, oiseaux, lions, poissons, méduses, ...)

Une histoire chaque jour - récits et contes à lire ou à écouter

Référence pédagogique

Toutes les histoires sont illustrées par de jeunes lecteurs car peu de choses font aussi plaisir aux enfants que de voir leurs dessins exposés. Cela leur permet également de s’approprier l’histoire qu’ils viennent d’écouter ou de lire et d’y réfléchir. A vous de jouer pour scanner leurs œuvres et me (...)