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Moteur de recherche pour le site et recherche d’articles dans la « Cyberlibrairie ». Ressources souvent payantes, parfois gratuites. Nombreux résultats.Lire la suite
Permet de créer de nombreux supports visuels (présentations, affiches, infographies, vidéos, documents, jeux), avec des thèmes, modèles et éléments multimédias prêts à l’emploi. La version « Education » offre des fonctionnalités adaptées pour enseignant·e·s et élèves : modèles pédagogiques, (...)Lire la suite
il suffit de rentrer le thème des éléments d'images recherché sur canva et ce site indique des codes de raccourcis pour accèder aux différentes thématiques. Ensuite, il faut coller le code dans canva et la recherche se fait automatiquement. Dans le site, on peut aussi générer d'autres images dans (...)Lire la suite
Canva. Un studio graphique en ligne pour doper votre créativité et celle de vos élèves. Canva est un studio graphique en ligne qui permet de créer de manière intuitive des visuels de toutes sortes comme un vrai pro.Lire la suite
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Vidéo présentant une technique pour apprendre les os du corps humain.Lire la suite
Ceci est une courte capsule vidéo (5 minutes) créée dans le cadre du module MSTIC à la HEP, qui explique comment créer des cartes mentales avec le logiciel en ligne MindMapMaker.org. Ici, on exemplifiera l'utilisation par un cas d'organisation de vocabulaire anglais, mais bien d'autres utilités (...)Lire la suite
Thématique(s)
Destinataire(s)
Capsules vidéos et ressources numérique proposées par la maîtresse décolle sur le thème de la géométrie.Lire la suite
Capsule vidéo pour les élèves de 9-10ème année sur l'addition de fractions.Lire la suite
Thématique(s)
Destinataire(s)
De jolies idées....Lire la suite
Thématique(s)
Destinataire(s)
Mise à disposition de capsules vidéos en français, maths, recherche documentaire dans le cadre d'un enseignement collaboratif et coopératif Aide-mémoire, ressources personnalisées, déclencheurs de situations didactiques.... Pour plus d'informations sur la conception, la démarche et la mise en (...)Lire la suite
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