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Destinataires
Disciplines
Formation générale
Capacités transversales
Format
Depuis
Type
Disciplines SII
Papillons s'envolent
Marche à suivre pour fabriquer des papillons que l'on placera dans une carte, un livre, ... Au moment de l'ouverture de l'objet, les papillons s'en échappent. Vidéo à visionner.
TS sprechen 6H (unités 6-7)
TS sprechen unité 6 (Ich kann Personen beschreiben. ) + unité 7 (Ich kann ein Haustier beschreiben. ) + grille d'évaluation + objectifs à donner aux élèves Il y a aussi un TF à faire avant avec les élèves
4 TA Deutsch 6H + vocabulaire 6H
TA = unité 3 (Ich kann sagen, was ich gern mache und was nicht. (Ich spiele gern) TA = unités 4-5 ( affaires d'écoles + couleurs) TA = unité 6 ( Ich kann Personen beschreiben. ) TA unités 8 +9 ( Ich kann den Alltag mit Haustieren beschreiben. + Ich kann verschiedene Tiere benennen. ) + vocabulaire (...)
Modèles de mosaïques
Page intéressante avec beaucoup de modèles de mosaïques.
Mosaïque collective
Inventer ou partir d'un modèle-papier... Travailler seul ou un camarade "dicte le dessin"... Rouleaux de carton avec papiers de soie colorés ou Plaques de cartons à oeufs. Matériel à disposition :
Pliage : avion en papier
Pliage FACILE de l'avion en papier. (suivre vidéo) L'avion peut être décoré... Puis... jouer ! (Ouvrir ressource " cible pour avion en papier")
Cible pour avion en papier
Apprendre le pliage de l'avion..... Découper une cible... Tout est prêt....en route pour le concours ! (compter les points) -> Voir vidéo sur le site
Course de ballons
Frapper le ballon puis mettre une balle dans le seau. Continuer à répéter le motif jusqu'à ce que toutes vos balles soient dans le seau. Attraper ensuite le ballon pour finir. Ne pas laisser le ballon toucher le sol. Sur le site : vidéo démo. A la gym, en sortie, en rencontre de correspondants, en (...)
dossier sur la bande dessinée (BD)
Un dossier qui permet de travailler la bande dessinée.
TA Grammaire ( classes grammaticales)
classes grammaticales: noms (noms propres et noms communs), verbes, adjectifs, déterminants, pronoms
TA Grammaire (Fonctions grammaticales +CVI-CVD)
Fonctions : sujet, verbe, complément du verbe, groupe verbal, complément de phrase
La cellCIPS en soutien
La cellCIPS au service des écoles pour l'informatique pédagogique spécialisée. La cellCIPS est un Centre de compétences pour l’éducation numérique, outils d’aide et d’accessibilité. Son offre est régionalisée et personnalisée avec des réponses qui sont adaptées aux besoins des écoles, des équipes et (...)
Pour chaque difficulté il y a [souvent] une solution et une technologie d'aide.
Lire est difficile pour un ou plusieurs élèves de votre classe? Écrire est une problématique presqu'insurmontable pour certaines et certains enfants? Parler est impossible, du moins oralement. Un intermédiaire est nécessaire. Gérer son environnement (cahier, classeurs, horaires, déplacements, etc.) (...)
Théorie 3 groupes de verbes
Fiche explicative sur les trois groupes de verbes (-er, -ir + autres) pour des 5-6P.
Exercices verbes 2e groupe
Fiche d'exercices sur les verbes du 2e groupe, pour les 5-6P
Fonctions grammaticales
Fiche explicative sur les fonctions grammaticales, pour les 5-6P
Mon canton, mon espace
Test sur les modules 1 à 3 de la méthode de géographie 6P "mon canton, mon espace"
Dossier sur le canton de Vaud
Dossier de présentation du canton de Vaud pour des 5-6P.
Dossier révision Néolithique
Dossier de révision sur le Néolithique pour les 5-6P
Pointilisme
Travail autour de la technique du pointillisme avec des élèves de 5-6P
Vitrail
Création d'un vitrail avec une classe de 5-6P en AVI
Champ de fleurs
Dessin d'un champ de fleurs à faire avec une classe de 5-6P. Technique utilisée: aquarelle
Vocs allemand + ETA
Voici la suite des vocabulaires de 6P que j'ai créés sur les unités 7 à 12 avec les travaux assimilés qui y sont liés.
Vocs allemand + ETA vocs
Voici les vocabulaires que j'ai créé pour mes élèves de 6P en reprenant les mots de la méthode "der grüne Max". J'ai ajouté certains mots ou enlevé d'autres que je ne trouvais pas pertinents. J'ai également créé des ETA de vocs en lien avec ces vocabulaires.