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24 pages. 1 CHANT, 8 Poésies, 3 ACM, 7 fiches, (2p) étiquettes.Lire la suite
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36 pages images, 2 histoires, CE sur le temps qui passe.Lire la suite
Deux dossiers pour travailler en géographie le: SHS 11— Se situer dans son contexte spatial et social…Lire la suite
Vocabulaires concernant le fonctionnement de la langue (8P)Lire la suite
Objectifs + évaluation en format Word (modifiables)Lire la suite
Voici un résumé qui explique les caractéristiques et les règles du genre textuel de la "lettre au courrier des lecteurs". Ce document a été réalisé pendant le confinement. Il a donc été conçu pour être donné tel quel aux enfants, mais l'aide d'un adulte peut toutefois être utile.Lire la suite
1 constat sur les homophones ce/se qui explique par les classes grammaticales les raisons de l'usage de chaque homophone. 1 constat sur les homophones ce/cet/cette qui explique lequel à utiliser dans quel cas. Dans chaque cas, il est proposé une stratégie de remplacement.Lire la suite
Document qui résume toute la marche à suivre pour placer et écrire les coordonnées de points dans un système d'axe. Vous y trouverez aussi des précisions sur le vocabulaire (origine, quadrants, axe, ...)Lire la suite
Constat qui résume les caractéristiques du genre de texte de la biographie.Lire la suite
Un document pour évoquer la catastrophe de Fukushima à l'occasion de son dixième anniversaire dans le cadre du cours de géographie. Il débute par un dessin de presse proposé par Philippe Hertig en didactique de la géographie à la HEPVD. La présentation et son exploitation s'appuient sur diverses (...)Lire la suite
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Activité proposée par le projet R2T2 Collaboration DESCRIPTION R2T2 Collaboration! L’idée des missions R2T2 est d’empêcher les élèves de voir le résultat de la programmation tout de suite. Cela les oblige à bien réfléchir sur les programmes qu’ils composent, car il n’y a pas de possibilité d’ (...)Lire la suite
Comment se familiariser à la programmation? Digital Kidz propose quelques activités ludiques sans écran pour découvrir la programmation. L’idée est de faire découvrir aux enfants entre 4 et 7 ans comment fonctionne les ordinateurs en se familiarisant à des concepts de base de la programmation. A (...)Lire la suite
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Ce document se veut être une analyse côte à côte des programmes de 5P et de 6P afin d’établir la progression des apprentissages entre les premières années du deuxième cycle primaire. Lorsque des prérequis de 4P sont disponibles, ils sont également intégrés à la comparaison. Cela permettra aux (...)Lire la suite
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39 pages. CHANTS, Poésies, idées ACM, fiches.Lire la suite
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23 pages. CE (7p), 6 histoires de voyages.Lire la suite
45 pages images de moyens de transports, image pour parler.Lire la suite
Dans ma classe 1-2P, les élèves avancent librement avec les différents jeux progressifs : Architek, Mystero, Meta-Forms, Jour et nuit, Camelot', Trucky (camions). Ces jeux sont organisés en différents niveaux, et pour chaque niveau, il y a une feuille de route. Certaines de ces feuilles de route (...)Lire la suite
20 pages. 1 image, arbre généalogique (3p), 4 CHANTS, 3 Poésies. 1idée ACM (ribambelle), 2 fiches, 1 jeu, 2 suggestions de livres.Lire la suite
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Pour aider les élèves avec des difficultés en écriture. Personnellement j'imprime sur du papier autocollant, plus propre qu'à la colle, et à terme prend moins de place dans l'agenda que les feuilles collées.Lire la suite
61 pages. 5 ème partie : chansons populaires et chansons à texteLire la suite
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22 pages. 4 ème partie : Noël.Lire la suite
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25 pages. 3 ème partie : Les saisons.Lire la suite
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33 pages. 2 ème partie : les animaux.Lire la suite
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27 pages partie 1 : chansons à jouerLire la suite
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Dossier afin de travailler les formes de phrases (positives et négatives) Unité 5 dans l'IAMLire la suite