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Dossier (avec corrigé) sur le temps, la chronologie, généalogie, frises et périodes. Reprend le thème 1 de l'Atelier de l'histoire. Evaluation significative créée par Audrey Lapalud.Lire la suite
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Des cubes Matériel : post-it de 3 couleurs différentes. Plier...coller. (voir en images la marche à suivre)Lire la suite
Comment reconnaître des empreintes d’animaux ? Il y a 3 documents : deux jeux, pour reconnaître les traces des animaux de la savane et celles des animaux de la ferme. Et une clé d’identification des mammifères les plus courants dans nos régions.Lire la suite
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Outil en ligne pour créer son agenda scolaire ou cahier de préparation en ligne. Parmi les différentes fonctions, vous trouvez : un calendrier, pour vos différents événements un bloc-notes, pour tout ce qu'il ne faut pas oublier des outils de planifications hebdomadaire Cet outil déjà utilisable (...)Lire la suite
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Dossiers pour travailler la compréhension et la production de l' écrit en 3P. L 1 11-12 " Connaître les concepts: syllabes- mots"Lire la suite
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L'explication de détermination des quadrants dans le plan à l'aide de l'exemple géographique. L'apprentissage de cantons suisses, leurs blasons et drapeaux et leurs chefs-lieux. https://spark.adobe.com/video/WoKzN0QIWWT2BLire la suite
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Checklist pour relire sa dictée. A plastifier et à coller sur le sous-main.Lire la suite
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Note à nos très chers collègues enseignants Ce dossier a été pensé afin de couvrir le programme de français structuration 8P dans nos classes ; ce dernier se veut évolutif. Chaque enseignant est invité à l’utiliser, à le modifier, à l’enrichir et à le partager. Tout retour est le bienvenu. Nous (...)Lire la suite
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La proposition de l'organisation du cours de MeP en 9ème sur la réfraction et réflexion.Lire la suite
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Dossier (avec corrigé) sur l'Antiquité : découverte de l'écriture, religions et récits mythologiques, Gaulois et romanisation de la Gaule, constructions romaines. Reprend le thème 7 de l'Atelier de l'histoire.Lire la suite
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À partir d'une courte vidéo présentant le conte des trois petits cochons, les élèves (du cycle 1 ou du CIF cours intensifs de français ) sont amené-e-s à (a) identifier les personnages de l'histoire et à les illuster, (b) à dessiner et expliquer (voire écrire) leur scène préférée et moins appréciée (...)Lire la suite
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