Dans ce document sera résumé le déroulement d'une double période avec une classe de 11VG lors d'une activité sur Geogebra. Lors de celle-ci, nous avons étudier la différence entre fonction continue et fonction discrète par l'utilisation de l'outil Curseur.
Deux périodes permettant aux élèves d'expérimenter la natures des différentes transformations géométriques avec le logiciel Geogebra. Activité prévue pour les élpve de 9H, testée en 9P.
L’approche fait appel à une méthode d'enseignement de mathématiques utilisant les fonctions de Google Maps, dans laquelle les élèves peuvent tracer des courbes (fonctions) pour représenter des données sur la carte, telles que la courbe d'altitude sur une carte topographique. L’objectif est également (...)
Résolution à l'aide de Geogebra de la tâche FA359 (11H) des moyens d'enseignement romands.
Ce document propose une planification en vue de l'intégration d'un outil numérique dans le cadre des mathématiques. Le élèves avaient pour tâches d'effectuer des défis géométriques sur le site "euclidea.xyz". Ce-dernier propose une interface simplifiée aux élèves qui peuvent facilement se plonger (...)
2 évaluations de géométrie (6ème année) Avec les objectifs
Ce document reprend une planification complète pour l'enseignement des mathématiques en 6P avec les nouveaux moyens. Les informations complémentaires sont contenues dans l'article qui l'accompagne.
Itinéraires pour l'enseignement des grandeurs avec les nouveaux moyens d'enseignement de la CIIP. Contient également une évaluation significative (demander le mot de passe)
Intéresssant et attractif.
Les enfants peuvent aussi inventer des problèmes pour les camarades....
Une autre façon de travailler avec ce jeu consiste à donner à un élève la carte de pose et à l'autre élève la carte réponse. Ils doivent ensuite se dire ce qui va où dans quelle rangée. Que pouvez-vous apprendre du codage avec des pixels : Comptage binaire : parce que c'est comme ça qu'on appelle le (...)
Avec ma collègue Caroline Sutter, nous nous sommes remises à la tâche. Voici nos plans pour les nouveaux moyens de maths 4P. Il y a 5 plans ( 1 pour chaque période, version élève et version enseignant). Comme pour les plans des 3P, tous les noms d'activités, matériel, fiches, sont des liens (...)
Rappel des figures planes (triangle, carré, rectangle, losange, cercle.) Construire un rectangle et un carré. Les solides Certaines fiches sont reprises du site : https://www.classeetgrimaces.fr
Un dossier de révision en français et un dossier de révision en math de la 5e Harmos sur Vaud.
On passe dans la 3ème dimension :D Et pour nous aider, 2 tableaux à télécharger ! Bien du plaisir, Lyne Donzelot
Un tableau pour s'aider à passer d'une AIRE à l'autre ? c'est par là ! Bien du plaisir ! Lyne Donzelot
Bonjour ! Voici le lien pour télécharger (cadeau :D) ce tableau des MASSES, "petits" chiffres. Ici, je vous mets direct le lien pour télécharger les tableau des plus grands chiffres (tonnes...) : http://icietmaintenantscolaire.eklablog.com/tableaux-de-conversion-des-… Une belle (...)
Bonjour ! Ici un lien pour 2 tableaux des CAPACITÉS, en couleur, à plasitifier pour une utilisation multiple :D Lyne Donzelot P.S. : vous en trouverez d'autres sur le site ;)
Évaluation sur le calcul de volume (avec quelques connaissances des solides et des unités de mesures)
Évaluation de fin d'année, espace plan et mesure. Exercices tirés de professeur Lucas, Biceps et les coccinelles.fr Mise à jour: Ajout d'une page "objectifs" pour l'agenda.
Série co-présentée en russe par Tania Chytil et Anastasia pour que les enfants ukrainiens réfugiés en Suisse, majoritairement russophones, puissent se familiariser avec la langue française. Quand sonne l’heure des vacances, Y’a pas école? revient! Cette semaine de Pâques a une résonnance (...)
Un petit jeu de plateau qui travaille le calcul de périmètre, d'aire et de volume, ainsi que la conversion d'unités.
SHS 12 - Se situer dans son contexte temporel et social... Dossier de 14 pages avec des liens vidéos sur le thème de l'heure.
Plan de travail avec tous les documents nécessaires pour une séquence sur aire et périmètre Les activités "base" sont obligatoires pour tous les élèves. Les activités de consolidation, puis perfectionnement sont à faire une fois que la base est terminée. (permet différenciation). Les élèves avancent (...)