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Pour mieux différencier la lecture avec mes 6P, j'ai créé 3 versions de chaque texte avec des questionnaires. Il y a un texte / questionnaire simplifié (niveau 1), un texte/questionnaire "normal" (niveau 2) et un texte / questionnaire plus difficile (niveau 3). Certains textes sont issus de l'IAM (...)Lire la suite
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Bonjour ! Je sais que plusieurs collègues ont de la peine à avoir accès aux moyens valaisans . Voici ceux de la thématique MSN Bonjour ! Je sais que plusieurs collègues ont de la peine à avoir accès aux moyens valaisans . Voici ceux de la thématique MSN 26 phénomènes naturels et techniques 6H le (...)Lire la suite
Utilisation de ChatGPT comme aide numérique à la réalisation d'un travail d'exposé au sein d'une séquence de géographieLire la suite
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Document destiné à comprendre comment utiliser le Bescherelle , avec des exercices à compléter.Lire la suite
Activité sur deux périodes, incluant une recherche d'informations et la création d'une frise chronologiqueLire la suite
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Cette activité a eu lieu dans le cadre d’un cours de sciences dans trois classes de 9H (une classe de « voie prégymnasiale » (VP) et deux classes de « voie générale » (VG)) durant 5 périodes de 45 minutes au total. Cette activité se passe en fin à la fin de la séquence « Unité du vivant » qui (...)Lire la suite
Exérience afin d'illustrer la présence de calcium dans les os.Lire la suite
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Plan de travail sur l'aire et le périmètre, basé sur les MER (ESPER).Lire la suite
Écrire une carte postale puis l'envoyer à un autre élève.Lire la suite
J'ai créé des compréhension de lecture de 3 niveaux. Il y a la version simplifiée avec le questionnaire, la version normale et la version plus difficile. Certains textes sont inspiré de livres.Lire la suite
Logiciel montrant la montée du niveau des mers ( +fiches exercices, corrigés, planification)Lire la suite
Pièce pour 4 Djembés - Mettre les élèves en groupes de 4, chacun.e choisit quel Numéro de Djembé prendre. Puis travailler la pièce en groupe-classe, les élèves répartis en 4 groupes distincts.Lire la suite
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J'ai créé des fiches devoirs pour mes 6H en lien avec notre thème de l'année (Antiquité / mythologie). Il y a une partie compréhension écrite, des problèmes, parfois de l'allemand et de l'orthographe.Lire la suite
Capsule vidéo utile aux collaborateurs d'un établissement qui a mis en place un intranet fondé sur Teams. Si vous êtes responsable d'un établissement de l'école obligatoire vaudoise et souhaitez bénéficier d'un accompagnement, veuillez contacter alex.martin2@vd.ch . Les points ci-dessous sont (...)Lire la suite
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L'objectif de ce projet était d'intégrer l'utilisation d'un laboratoire virtuel en courant continu dans l'enseignement de l'électricité au sécondaire I.Lire la suite
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vidéo explicative à transmettre aux parents des futurs 1P pour le vestiaire et l'autonomieLire la suite
Capsule vidéo utile aux collaborateurs d'un établissement qui a mis en place un intranet fondé sur Teams. Si vous êtes responsable d'un établissement de l'école obligatoire vaudoise et souhaitez bénéficier d'un accompagnement, veuillez contacter alex.martin2@vd.ch . Les points ci-dessous sont (...)Lire la suite
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Le projet numérique effectué s’inscrit dans l’enseignement des sciences de la nature dans une classe de 11ème VP. Ce projet a été intégré dans la séquence qui traite des micro-organismes (MSN37). Lors de ce projet, les élèves ont été placés en groupes de deux selon leurs préférences et chargés d’ (...)Lire la suite
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Capsule vidéo utile aux collaborateurs d'un établissement qui a mis en place un intranet fondé sur Teams. Si vous êtes responsable d'un établissement de l'école obligatoire vaudoise et souhaitez bénéficier d'un accompagnement, veuillez contacter alex.martin2@vd.ch . Les points ci-dessous sont (...)Lire la suite
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Utilisation de la tablette numérique en éducation physique et de l’application « vidéo delay » pour s’auto-évaluer et évaluer un camarade en saut en hauteur.Lire la suite
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L’objectif du travail est de se familiariser avec l’outil numérique iPad, en jouant avec les outils de modifications de l’appareil photo pour proposer un univers de leur choix, à partir d’objets du quotidien et suggérant l’émergence d’un nouvel univers figuratif.Lire la suite
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