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Dessin : technique originale... C'est très sympa ! Si j'enseignais toujours....c'est sûr que j'exploiterais cette idée. (cliquez sur le lien....marche à suivre en images) et bientôt....bcp d'autres articles à lire !Lire la suite

Activité pédagogique sur le thème des journaux. Il s'agit pour les enfants de découvrir leur nom, leurs caractéristiques physiques, leurs contenus, leur fréquence de parution, leur prix. Au préalable, les enfants ont manipulé l'objet journal: travail sur le papier, le format, le sens de lecture, la (...)Lire la suite

Premiers jeux à faire avec les élèves afin de leur faire découvrir le clavier et la souris Glisser déposer corrélation en clavier et écran déplacer et diriger la sourisLire la suite

Il s'agit du fameux jeu de l'échelle. Peut être utilisé avec tous les temps. Les élèves doivent faire des phrases avec le temps qui est choisi par le professeur.Lire la suite

"Chouettes" décos !! + autres sujets intéressants sur le blog. Cliquez sur l'image du brico....HOP....Le tuto apparaît !Lire la suite

Taper du pied, balancer les jambes ou se tortiller sur sa chaise sont des mouvements dont l’enfant ayant un TDAH a vitalement besoin pour retenir l’information et réaliser des tâches cognitivement complexes. Si on leur demande de supprimer leurs mouvements spontanés, ceci va occuper une très grande (...)Lire la suite

Affichage sur le gout Les différentes saveurs Activité de tri des aliments sucrés et salés Activité de tri des aliments selon leur gout sucré salé acide et amerLire la suite

Une autre façon de travailler les nombre pairs et impairs: Petit jeu où il faut éclater les bulles en fontion du nombre qui y figureLire la suite

Il y a des enfants (Dyslexiques, dysorthographiques ou pas) qui n’arrivent définitivement pas à mémoriser l'orthographe des mots, mêmes des plus fréquents. Deux techniques à tester : L'orthographe illustrée (pour les visuels) L'orthographe, c'est tellement abstrait... pourquoi faut il 2 n à tunnel (...)Lire la suite

L’Académie française, comme les instances francophones compétentes (notamment en Belgique et au Québec), a approuvé à l’unanimité un certain nombre de rectifications proposées par le Conseil supérieur de la langue française. Celles-ci ont été publiées au Journal officiel de la République française (...)Lire la suite