Ressources par catégories

Marche à suivre pour créer une bande dessinée, de la rédaction de l'histoire à la réalisation des dessins, en passant par les cadrages, le texte, ... Le lien comprends aussi un petit historique (très réduit) de la bande dessinée et des créations d'élèves, pour la plupart réalisées en confinement. (...)Lire la suite

Exercice complet...au final, recopier le texte après corrections des erreurs. Possibilité de modifier la fiche :Lire la suite

Il s'agit de se repérer dans un quadrillage et de le reproduire en replaçant les croix au même endroit dans le quadrillage du dessous. Pour faciliter, il y a une croix verte pour le départ, et une rouge pour l'arrivée. Les fiches vont du plus simple au plus compliqué : cartes 1 à 8 ayant de + en + (...)Lire la suite

C'est qui, Vladimir Poutine? Pourquoi tente-t-il d'envahir l'Ukraine? Est-ce que la guerre va arriver jusque chez nous? Autant de questions que les enfants se posent depuis l'invasion russe en Ukraine. Sur tous les écrans, les images de l'offensive russe en Ukraine suscitent de fortes émotions. (...)Lire la suite

Idée de photo individuelle pour nommer sa place (Pinterest) Ou en commun pour la photo de classe!Lire la suite

Merveille repérée sur le blog de Charivari. Des cartes mission pour accompagner un élève qui ne parle pas le français. Approche intéressante par tutorat!Lire la suite

Découvertes sur le blog de Maîtresse Mégane, des cartes à pince pour entraîner le dénombrement. 0 à 10. D'autres activités pour les plus jeunes, ici .Lire la suite

Ressources et pistes pour les enseignants de 5e et 6e Harmos en Suisse Romande, centrées sur le PER.Lire la suite

Les CARTES MENTALES vous attirent ? Vous avez bien raison, c'est un merveilleux support ! Mais il est parfois difficile de faire un choix parmi tous les logicels et autres sites. Outilstice.com vous propose un joli choix, testé, avec images à la clé, pour avoir une idée rapide, actualisé en mars (...)Lire la suite

Objectif EN 22 S’approprier les concepts de base de la science informatique… Élément d’apprentissage Identification des composants principaux ( processeur, mémoire, dispositifs d’entrée/sortie, … ) de différents types de machines ( ordinateur, tablette, robot,… ) et de leurs fonctions Cette séance (...)Lire la suite