Ressources par catégories

“Livres dans la ville, à hauteur des enfants. On les saisit et on les lit, comme on cueille le fruit de l’arbre. Superbe idée !” Pourquoi pas : Livres dans le hall d’école........Cela doit être super sympa !!Lire la suite

Vous allez pouvoir créer un ou plusieurs calendriers de l’avent qui vont vous permettre de mettre en avant des contenus numériques derrière des cases qui ne s’ouvriront d’un clic, tradition oblige, qu’un jour après l’autre. Préparé par la maîtresse pour les élèves....préparé par les élèves par ex (...)Lire la suite

Domino pour entraîner le verbe être en allemandLire la suite

Exercices afin d'entraîner le vocabulaire anglais. Les thèmes suivants sont travaillés: Vêtements, animaux, nourriture , école, objets courants.Lire la suite

Il s'agit de retrouver sur des cartes-mots des syllabes formées sur la piste jeu et être le premier à se débarasser de ses cartes.Lire la suite

U n petit jeu de cartes pour travailler les homophones grammaticaux . Ce jeu peut être modulé en fonction des homophones étudiés. J'ai pensé à trois variantes de règles pouvant être appliquées: Premier jeu : Étalez face visible toutes les cartes homophones. Faites un tas avec les cartes à compléter (...)Lire la suite

Main de l'enfant, créée avec de la pâte à modeler ou de la terre à poterie. Site en anglais, mais très bien illustréLire la suite

16 bricolages sympa, et qui ne coûtent presque rienLire la suite

Capsule vidéo montrant l'importance de l'attitude de l'enseignant sur le comportement des élèves face aux apprentissages. L’impuissance apprise (parfois désignée sous le terme de résignation acquise) traduction française du Learned Helplessness a été théorisé par le psychologue comportementaliste (...)Lire la suite

TP permettant de mettre en évidence un certain nombre de micro-organismes présent dans notre environnement. Possibilité d' emprunter du matériel (il faut aller le chercher sur place à Genève). BiOutils est un organisme soutenu par la Faculté de Médecine de l'Université de Genève et la Section de (...)Lire la suite