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Rituel de la date en classe Voici un document conçu pour aider les élèves à réaliser le rituel du matin : « Aujourd’hui, nous sommes le … » L’élève peut : Changer le jour de la semaine, Modifier la date en choisissant les bons chiffres, Mettre à jour le mois (si nécessaire), Vérifier et indiquer l’ (...)Lire la suite
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Voici un atelier permettant à l'élève de s'exercer dans le repérage des phonèmes. Il faut imprimer les images à double, plastifier le tout et mettre du velcro (sous les images et sur les ronds vides). L'élève pourra ainsi s'exercer et corriger son erreur s'il y en a. Source de certaines (...)Lire la suite
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Voici un atelier permettant à l'élève de s'exercer dans le repérage des phonèmes. Il faut imprimer les images à double, plastifier le tout et mettre du velcro (sous les images et sur les ronds vides). L'élève pourra ainsi s'exercer et corriger son erreur s'il y en a. Source de certaines (...)Lire la suite
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Cahier de graphisme à utiliser avec le cahier n°13 (CADEV - cahier format paysage / gauche page blanche - droite page lignée). Les fiches doivent être collées sur la page blanche. Les lignes sont utilisées pour travailler le graphisme de la fiche d'exercice.Lire la suite
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Document suggéré dans le classeur (genevois) des mathématiques pour les années scolaires 1P-2P, dans le domaine "Raisonnement".Lire la suite
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Ceci est une planification en mathématiques pour les 1P-2P. Je me suis basée sur une découpe des domaines proposée par le DIP (Genève) qui se trouve à la fin du document. Je sais que dans le canton de Vaud notre année est découpée en semestres, mais cela me semble plus simple de découper l'année en (...)Lire la suite
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Images de hiboux à utiliser pour des étiquettes ou autre.Lire la suite
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Formulaire à compléter pour apprendre à se connaître et que les élèves sachent remplir un formulaire. 2 versions, une avec le français. Tests significatifs faits en 2018, avec échelle et corrigés 1 pour VP, 1 VG niveau 2 et 1 VG niveau 1. 1x obj. pour TS de PO fait en 2020 (VP) + TS (6 données) (...)Lire la suite
Une évaluation sommative portant sur le module de transition FRA nouveau MERLire la suite
Démarche. Travail sur les couleurs chaudes et froides.Lire la suite










