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Soustractions avec "zéros".....attention aux échanges !

Ouvrage à destination des enseignants en sciences, sciences -physique et option maths-physique à partir du secondaire 1. Expériences vécues d'enseignement, explicitation et théorisation des pratiques. L'ouvrage est accompagné de deux films relatant chacun une séquence d'enseignement. On peut voir (...)

Publication de recherche parue dans la Revue des HEP de Suisse romande et du Tessin N°4 2006 Auteurs: Jean-Claude NOVERRAZ et Jean-Michel PARISOD, Bernard CHABLOZ, HEP-VD et HEP-BEJUNE, Suisse Bref descriptif: L'étude présentée ici concerne plusieurs classes de 11e année (Harmos) et une classe (...)

Article paru dans la Revue pédagogique Prisme de la HEP de Lausanne, N°6, mai 2007. Thématique: Les didacticiens des sciences orientent peut-être plus que jamais l’enseignement vers des objectifs de nature épistémologique. Ils demandent aux enseignants de se préoccuper de l’image qu’ils donnent à (...)

Ce document reprend la description des préconceptions des élèves en électrodynamique qui est présentée dans l’ouvrage « Des idées pour enseigner les sciences et les mathématiques ». Ces préconceptions ont été exprimées face au défi de faire briller une lampe avec une pile ronde puis pour expliquer (...)

Ce document présente une séquence d'enseignement sur le thème général de l'énergie, qui a été réalisée avec une classe comprenant 18 élèves âgés d'environ 14 ans. Ce "cours" sur l'énergie à duré 6 semaines à raison de 2 périodes (consécutives) hebdomadaires. Ce document présente une séquence d (...)

Les situations proposées ici peuvent être utilisées tant dans le cadre de l'enseignement des mathématiques, que dans celui de la physique ou de l'option maths-physique. Elles permettent d'aborder quelques concepts de mathématiques et de physique d'une manière concrète. Certaines conviennent déjà à (...)

Géographie : L'EAU : le cycle de l'eau - le cours d'eau EVALUATION 6H : partie a - nomenclature. (la partie b aura comme thème, utilisation de la nomenclature dans le maniement de la carte) Contenu : 2 fiches "test" + 2 fiches "test corrigé"

Les 4 opérations : additionner - soustraire - multiplier - diviser ; calcul écrit 2 fiches 6èH Les 3 opérations : additionner - soustraire - multiplier ; calcul écrit 2 fiches 5è H

Emploi du boulier.

4 pages d'exercices accompagnées d'un bilan de synthèse permettant de tester les connaissances mathématiques des enfants en début de 2e cycle.

Suite à "friandises" LE p36 (3P)---- "Je soigne la présentation dans mon cahier !"

"Ensemble de dominos" pour exercer collectivement les amis de 20. Le but : répondre de plus en plus rapidement. Marche à suivre notée au bas de la page 4.

Test de contrôle de connaissances à propos des nombres comprenant jusqu'à 9 chiffres.

Ces 2 séances proposent de placer l'élève dans une situation pour mieux comprendre le monde qui nous entoure et, en particulier, le monde technique. Qu'est-ce qu'un robot ? Cette question posée aux plus jeunes permettra de dégager leurs premières représentations. Des jeux de rôles leur fourniront un (...)

Aide pour les élèves afin de les guider dans les jeux de maths "Zeldaro".

4 problèmes de math pour fin de 6è(harmos)

Les compléments à 1000-exercice.

Les compléments à 50 et à 100.

Comment procéder avec les compléments à 50.

Pas-à-pas destiné aux élèves afin de les aider à effectuer les modules des jeux de maths informatisé en 5 ème. Malheureusement, ces jeux ne fonctionnent plus que sur les anciens ordinateurs des classes. Il n'existe à l'heure actuelle aucune mise à jour.