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6 ressources

didacto - jeux éducatifs et matériel pédagogique

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Référence pédagogique

Jeux pour l'école Jeux pour la petite section de maternelle Jeux pour la moyenne section de maternelle Jeux pour la grande section de maternelle Jeux pour le CP et le CE1 Jeux pour le CE2, CM1, CM2 Jeux pour le collège Mathématiques Trier, Associer, Comparer Jeux pour compter et dénombrer Calcul (...)

padlet - Ressources sur les élèves à besoins éducatifs particuliers (EBEP)

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Référence pédagogique

Ressources sur les élèves à besoins éducatifs particuliers (EBEP) Ressources du réseau d'éducation prioritaire Annemasse 1 (5 catégories de gauche à droite : généralités en bleu ; ressources par types de troubles en rouge ; ressources en vie de classe / E.M.C. en jaune ; ressources par disciplines (...)

Jeux de voix

Référence pédagogique

"L’enfant se sert de sa voix sans en connaître vraiment toutes les possibilités. Un enfant timide perd souvent ses moyens quand il doit s’exprimer devant une classe. C’est en lui proposant des jeux de voix que l’adulte l’aide à acquérir une aisance verbale qui favorisera ses relations avec le groupe (...)

Scolarisation des enfants allophones KIT ALPHA Enseignement du français (FLS-FLSco) à des élèves peu ou pas scolarisés

Référence pédagogique

1.1 POURQUOI UN KIT ALPHA ? Ce kit est prévu dans l’objectif de soutenir le travail d’une enseignante ou d’un enseignant qui est confronté à la scolarisation d’un élève peu ou pas scolarisé en âge de 5P-11S. Une aide plus spécialisée peut être demandée à la « référente thématique alphabétisation » (...)

Cnesco (2017). Différenciation pédagogique : comment adapter l'enseignement à la réussite de tous les élèves ? Dossier de synthèse.

Référence pédagogique Mise à jour

En résumé Aucun élève n’apprend de la même manière et au même rythme, mais tous doivent maîtriser les connaissances et les compétences du socle commun. Pour faire face à cet enjeu, il n’existe pas une « recette pédagogique » unique qui s’imposerait à tous les enseignants, pour tous les âges des (...)