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Proposé par la maîtresse décolle , une activité pour prendre conscience, par le dessin, des différents sens des mots.Lire la suite
Merveille repérée sur le blog de Charivari. Des cartes mission pour accompagner un élève qui ne parle pas le français. Approche intéressante par tutorat!Lire la suite
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GE Typo Libre est la nouvelle version de la police de caractère cursive installée sur les ordinateurs pédagogiques des écoles primaires genevoise. Elle est particulièrement adaptée pour la suite bureautique LibreOffice sous Linux/Ubuntu. Mais elle peut également être utilisée avec d'autres (...)Lire la suite
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Désolée...à nouveau une interface en anglais...mais je pense que ce programme vaut la peine d'être testé. InkleWriter est un outil en ligne qui permet d’ écrire des histoires interactives où le lecteur choisit régulièrement la suite de l’intrigue entre plusieurs options. Un outil très simple à (...)Lire la suite
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Enseignants de FLS et de Français, vos élèves vont pouvoir tester leurs compétences en ligne avec des exercices en mode "feedback " immédiat: dictées, exercices sur la synonymie, les accords du verbe, l'orthographe, les sons, etc... A utiliser en remplacement des fiches de travail papier. et (...)Lire la suite
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Site proposant des exercices avec tous les sons à écouter. Il faut choisir les images comprenant le son indiquéLire la suite
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Cartes à imprimer sur le thème des Alphas. Jeu du qui est-ce?Lire la suite
Jeu de conjugaison : le verbe aller au présent à tous les pronoms personnelsLire la suite
Voici un moyen d'enseignement à distance pour des 5H. (Certaines activités sont aussi réalisables pour des 6H). Cette chaine propose, pour le moment, des activités dans les branches Français et Allemand. Il y a à chaque fois un exercice pratique à réaliser à l'aide de peu de matériel.Lire la suite
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Ce logiciel didactique ( www.ortholud.com ) permet aux élèves d’accomplir des exercices en français, comme la conjugaison, la grammaire, l’orthographe, le vocabulaire et la lecture. Le lien ci-dessous renvoie à trois exercices sur les homophones quel-le-s et qu’elle-s. Le déroulement s’ensuit de (...)Lire la suite