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Les inférences sont des interprétations qui ne sont pas littéralement accessibles, des mises en relation qui ne sont pas explicites. Il est important de les travailler afin d'atteindre une meilleure compréhension des textes.Lire la suite
Dossier de 11 pages pour travailler la numération de 0 à 50.Lire la suite
Activité de découpage/collage pour représenter quelques pensées dans la tête de nos élèves. Inclus : fiche d'évaluation fiche pour les élèves fiche pédagogiqueLire la suite
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Dossier de 7 pages pour un moment détente en classe ... pour les élèves qui ont toujours de l' avance ou ceux qui veulent apprendre le nom de certaines fleurs : 11 petits mandalas en forme de fleur et 11 noms de fleurs à recopier.Lire la suite
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Pour comprendre en quelques minutes la révolution industrielle. PER > SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES > HISTOIRE > RELATION HOMME-TEMPS > CYCLE 3Lire la suite
Pour des activités MITIC en lien avec plusieurs matières scolaires Note de l'équipe BDRP : il s'agit de l'espace d'échanges des enseignants jurassiens et bernois francophones proposant des ressources et des activités en ligne.Lire la suite
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Sous le titre “Contes de la Terre” 25 contes sont mis à disposition du public et spécialement des enseignants et écoliers sur energie-environnement.ch , un site des services cantonaux romands de l'énergie et de l'environnement Extrait de la page d'accueil: 25 contes pédagogiques illustrés sur les (...)Lire la suite
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Évaluations de lecture différents niveaux. Une adaptation de la plus complexe est proposée aux élèves en situation particulière. Avec objectifs et proposition d'évaluation. Note de l'auteur: Ces documents ont été créés il y a longtemps maintenant et l'évaluation n'est plus à exploiter comme telle, (...)Lire la suite
TS sur l'ancien régime. Monarchie absolue Société inégalitaire Commerce La Suisse Créé en collaboration avec Caroline Oishi.Lire la suite
J'ai repris l'évaluation de Madame Auriane Bolay et je l'ai modifiée afin de convenir à une évaluation pour une classe de 5H. J'ai utilisé son dossier sur le vivant et non vivant avec mes élèves pour travailler ce thème.Lire la suite
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