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Ressources par catégories

Fiche de présentation des 3 pays de langue allemande et sur Berlin, directions, population, culture, ... https://www.youtube.com/watch?v=mJaZxagyPOA "Was macht Jonas in den Ferien?" (3.56)Lire la suite
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Que de mots ! Trois documents pour travailler le vocabulaire de l’album « Mémed et les 40 menteurs », répertorié dans la brochure «Que de mots !». Le premier document «Que de mots- vocabulaire» contient les mots classés par ordre alphabétique, que l’on trouve dans la brochure de la page 76 à la (...)Lire la suite
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Cette activité permet la prise de connaissance du vocabulaire de l'unité 6. Ils gardent ensuite le document comme aide-mémoire tout au long de l'unité. À préparer au préalable: - Les cartes images sur le site Junior correspondant aux salles du collège - Les élèves découpent les images et les (...)Lire la suite
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Entraîne les élèves au vocabulaire des branches et permet une révision des heures. Les élèves forment des phrases en étant attentif à l'inversion sujet-verbe.Lire la suite
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Ressources pédagogiques pour aborder l’égalité entre femmes et hommes par le biais d’activités à mener en groupe ou de lectures individuelles. Ce matériel est disponible dans votre bibliothèques scolaires. Les enseignant-e-s dont l'établissement ne dispose pas de bibliothèque scolaire peuvent (...)Lire la suite
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Une ressource intéressante: Pourquoi pratiquer la différenciation ? Comment mettre en place la pédagogie différenciée ? Quel est l'impact de la différenciation sur la population scolaire ?Lire la suite
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Chaque début d'année, les Suisses se plient à l'obligation de remplir leur déclaration d'impôts. Mais le financement de la Confédération, des cantons et des communes est perçu de nombreuses autres façons. Découvrez dans ce dossier les principaux impôts perçus dans le pays, ceux qui se cachent dans (...)Lire la suite
En ce qui concerne l’étude des différents types de focalisations que l’on trouve dans les théories de la narration, l’usage d’extraits de films et de séries constitue une réelle plus-value. En effet, il n’est pas évident pour les élèves d’identifier les focalisations dans un extrait de texte, (...)Lire la suite
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Chaque enfant a choisi son instrument et a pris la position pour faire une photo. Ils ont ensuite découpé...........Lire la suite
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