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Comment utiliser des règles dans le logiciel Mail pour que ses courriels soient automatiquement triés dans des dossiers séparés? Présenté par Stéphane Flahaut.Lire la suite
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Il s'agit de cartes, 1 par élève, pour les faire jouer le sketch de manière personnalisée avec d'autres animaux que ceux proposés dans le livre More 7 p 21. Les cartes sont rédigées à la 3e personne. Lorsqu'ils jouent le sketch, les élèves doivent le remettre à la 1re personne pour incarner l' (...)Lire la suite
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Canevas d'une formation d'adulte élaborée sur la base du livre Comment construire un dispositif de formation? Marcel Lebrun, Denis Smidts Guide (broché). Paru en 04/2011 Document théorique et canevas directement exploitable. Travail réalisé par Claude Burdet et Philippe Ruffieux Marcel Lebrun (...)Lire la suite
Comment rendre cohérente une action de formation d'adulte? Quels modèles d'apprentissage privilégier ? Marcel Lebrun est venu présenter sa vision de la mise en oeuvre de dispositifs de formation dans le cadre d'une journée de formation qui s’est déroulée le jeudi 26 janvier 2012 à la HEP Vaud ( CAS (...)Lire la suite
Bill Rankin a développé avec quelques collègues un projet dans le cadre de son Université dans lequel chaque étudiant est équipé d’un iPhone ou d’un iPod Touch pour toute la durée de ses études comme outil d’apprentissage. Il a acquis au travers de cette expérience une expertise en ce qui concerne (...)Lire la suite
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Vidéo expliquant comment réaliser un plan d'action en 4 étapes : le diagnostic du contexte la pertinence des choix opérés la mobilisation de ressources le pilotage et l’évaluation Stéphane Jacquemet est chargé d’enseignement à la Faculté de Psychologie et Sciences de l’Education de l’Université de (...)Lire la suite
Que faut-il dire, faire, expliquer ? Quelle forme donner ? Comment la conduire ? Ce dossier donne quelques pistes, réflexions, retours d'expérience sur la manière de construire et d'animer sa rencontre de parents de début d'année scolaire. Ce document fait partie d'une série de documents réalisés à (...)Lire la suite
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Des chercheurs ont étudié des enseignants au travail et ont définit une série de postures définissant la manière dont ils s'emparaient de leur tâche. Intéressant de décortiquer notre manière de mener une classe! Vous retrouvez-vous? Sources: NéoPass@ctionLire la suite
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Enseignants, vous vous demandez ce qui se passe dans le cerveau de vos élèves / étudiants lors du processus d’apprentissage ? Grâce à la recherche en psychologie cognitive, on sait que le cerveau a un fonctionnement naturel pour apprendre, et que ce fonctionnement est le même pour tous. Pour (...)Lire la suite