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Destinataires

Disciplines

Formation générale

Capacités transversales

Format

Depuis

Type

Disciplines SII

338 ressources

Boîte à lumière artisanale

Référence pédagogique

Marche à suivre en images sur le site. Cette boîte à lumière est bon marché, sûre et facile à construire - elle a été montée en deux heures. Un élément clé de cette conception est une isolation maximale entre les composants internes et l'extérieur. Ceci est essentiel avec toute conception impliquant (...)

Thématique(s)
Arts visuels
Perception
Destinataires
Tous
Ressource N°6746 partagée le 08.09.21 à 00:08 - Mise à jour le 23.02.26 à 00:00

La boîte à lumière : idées

Référence pédagogique

Ils ont utilisé leurs paumes, le bout des doigts, les coudes et différents objets pour le déplacer. La lumière a créé des ombres sombres et claires qui ont modifié l'apparence du sable. Le premier enfant a utilisé les coquillages naturels et a découvert que lorsqu'ils roulaient sur le sable, ils (...)

Graphismes sans fiches !

Référence pédagogique

Lignes verticales Prendre conscience de la verticalité et du sens du tracé Respecter le sens du trace Rétrécir le tracé pour utiliser la motricité des doigts plutôt que le bras Tracer des lignes verticales dans un espace limité Les ronds Tracer des formes circulaires fermées Tracer des formes (...)

Apprentissage des couleurs 2

Référence pédagogique

Original et joli. Vous avez le choix pour les plus pressés il y a le jeu déjà en couleur plus qu’à découper. Sinon une version à colorier! Idée : Avec des plus grands élèves, on peut organiser des concours de vitesse.

La playlist de l'été de RTS Découverte

Matériel pédagogique

Cet été, partez en vacances avec RTS Découverte et sa playlist mise à disposition des familles et surtout des enfants pour passer des vacances enrichissantes et amusantes. Des émissions de radio et des vidéos de la RTS pour un été ludique, mais aussi scientifique et culturel. La playlist de l’été de (...)

Musique et élève malentendant-e

Matériel pédagogique

Quelques notes personnelles et observations réalisées en lien avec l'enseignement de la musique en 4H et la présence d'un-e élève malentendant-e en classe. Dans le document, j'inclus aussi le programme que j'ai suivi et les évaluations réalisées, le tout sans aménagements d'objectifs. Je reste à (...)