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Chaque vocabulaire est en lien avec un module des nouveaux MER.

Cette carte mentale aide les élèves de 5 à 8P à distinguer les principaux homophones. Elle permet de mieux comprendre leurs différences et de les utiliser correctement à l’écrit.

Cette carte mentale explique de manière simple les différentes natures de mots pour les élèves de 5 à 8P. Elle peut être utilisée pour comprendre, réviser ou analyser les mots dans une phrase.

Guide de relecture pour l'écriture en 3 parties. - Un document à distribuer aux élèves - Des pancartes à afficher en classe. - Un guide à manipuler avec une marche à suivre (Plastifier, perforer et ajouter un anneau ou une attache parisienne pour faciliter l'utilisation)

Cette check-list est destinée à être distribuée à la fin de la séquence sur le récit d'aventure. Elle aide les élèves de 8P à récapituler les éléments essentiels à inclure dans leur récit pour l’épreuve des ECR. Ce guide pratique leur permet de vérifier qu'ils ont bien couvert toutes les étapes (...)

Théorie sur le passé composé aménagée et détaillée au niveau des pronoms. Exemple : (vous --> garçons + filles, garçons, filles --> accords en fonction)

Théorie simple sur le conditionnel présent Création pour les élèves BEP à la base

pronominalisation du sujet théorie

Document destiné à comprendre comment utiliser le Bescherelle , avec des exercices à compléter.

Voici un petit constat pour introduire ou conclure une activité sur l'homophone leur/leurs.

Outil de relecture à mettre à disposition des élèves lors des dictées, productions écrites, etc. Il faut imprimer les pages, puis les faire découper chaque partie. Ils assemblent ensuite le tout pour avoir l'effet "FlipBook" en alignant correctement les pages (voir photo jointe) et fixent le tout (...)

Voici un document pour aider les élèves à réviser leurs verbes de manières variées.

TA sur les phrases déclaratives, impératives, interrogatives, exclamatives et les phrases négatives et positives.

Guide à distribuer aux élèves pour travailler le sens de chaque temps verbal, mais aussi aide-mémoire à utiliser lors des exercices pour intérioriser les terminaisons. J'ai créé ce dossier dans le cadre de l'enseignement spécialisé afin de remettre du sens derrière chaque temps et permettre à l (...)

Voici le train de la phrase, il comporte les composants de la phrase ainsi que la ou les questions à se poser pour les identifier, exemple sujet (qui est-ce qui?). Voici un support affichable en classe ainsi qu'en plus petit pour les élèves.

les 4 types de phrases mindmap

LES HOMOPHONES 2 : Voici la suite des homophones, pour parfaire son vocabulaire ! Un énorme merci à Sophie Nuara pour tout le temps de relecture qu'elle m'a accordé ! Un document de 3 pages (+ un explicatif), en tableau, avec 3 colonnes : les homophones; les mots "trucs" pour s'aider + les (...)

Un dossier qui explique et entraîne l'accord des adjectifs (féminin, pluriel, couleurs)

Re ! Là le mémo n° 5 des ACCORDS DU PARTICIPE PASSÉ : des TABLEAUX DES TERMINAISONS DES PARTICIPES PASSÉS. Il y en a plusieurs, dont un partant des verbes à l'infinitif, un autre du dernier son entendu, puis un avec la dernière lettre, ainsi qu'un explicatif. Je n'ai pas encore eu le temps de faire (...)

Ici le mémo n°3 des ACCORDS DU PARTICIPE PASSÉ : les verbes PRONOMINAUX, ainsi qu'un résumé des auxiliaire ÊTRE et AVOIR et un p'tit résumé du COI. En bonus, 2 cartes mentales, l'une à propos des verbes pronominaux et du COD/COI et l'autre : "puis-je tourner la phrase avec l'auxiliaire AVOIR ?" (...)

Voici le 2ème mémo des ACCORDS DU PARTICIPE PASSÉ (sur une série de 6 en cours ;) ) : les auxiliaires ÊTRE ET AVOIR, ainsi qu'une "carte mentale" récapitulative. Comme dit sur le mémo n°1, les accords de l'auxiliaire avoir sont notés avec le COD et non avec le groupe du verbe, car mes supports d (...)

Bonjour ! Je prends mon courage à deux mains et vous propose une série de mémos concernant les ACCORDS DU PARTICIPE PASSÉ :) Il y en aura 6. Voici le n° 1 sur l'auxiliaire AVOIR. Je précise que les accords sont notés avec le COD, et non avec le groupe du verbe (même si je trouve plus logique et (...)

But de l'exercice: enrichir une phrase courte donnée.

Exercices d'une séquence sur les classes grammaticales + TA

Je vous propose un document à propos des principaux homophones, sur une page, simple mais je l'espère efficace. J'espère qu'il vous plaira.