8e année (~12 ans)

Les élèves doivent écrire quels animaux ils ont, n'ont pas. Utilisation du verbe avoir au singulier, présent de l'accusatif et pronoms possessifs.Lire la suite

Exercices variés de compréhension écrite ou test.Lire la suite

35 pages d'exercices. G1 – Tracer un cercle. G2 – Tracer et reconnaître des droites parallèles. G3 – Tracer et reconnaître des droites perpendiculaires. G4 – Reconnaître, décrire, nommer des figures géométriques: polygones usuels et quelconques. G5 – Construire des carrés et des rectangles. G6 – (...)Lire la suite

Les élèves doivent crler une phrase subordonnée à partir de deux phrases de départ. Ils doivent aussi en inventer.Lire la suite

Dans cette fiche, les élèves complètent les lacunes en conjugant les verbes soit au passé simple soit à l'imparfait selon le sens du texte,Lire la suite

Texte au passé composé à transformer au passé simple.Lire la suite

Ressources pour développer ces 10 compétences, présentées par couples Savoir résoudre les problèmes / Savoir prendre les décisions, Avoir une pensée créative / Avoir une pensée critique, Savoir communiquer efficacement / Etre habile dans les relations interpersonnelles, Avoir conscience de soi / (...)Lire la suite

Dans le contexte familier de la salle de classe, la cour de récréation ou encore la cantine, le jeu propose 8 missions de 3 minutes. Chaque mission met en exergue une situation où les enfants malvoyants sont en difficulté. Un quiz de validation des connaissances vient clôturer chaque mission.Lire la suite

70 vidéos en libre accès sur ces thèmes : violence alimentation environnement filles / garçons internet citoyenneté handicap laicité et faits religieuxLire la suite

Quelques pistes non normatives pour aider les élèves dans leur cheminement personnel concernant leur travail scolaire en général et l'étude à domicile en particulier.Lire la suite